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《刷子李》写作背景
刷子李
是什么人?
答:
刷子李的写作背景如下:冯骥才(1942) 当代作家。原籍浙江慈溪,1942年生于天津
。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作,对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。1974年调天津工艺美术厂、在工艺美术工人业余大学教图画与文艺理论。1978年调天津市文化局创作评论室,...
刷子李
选自冯骥才的什么作品
答:
《刷子李》
选自著名作家冯骥才
创作
的小说集《俗世奇人》。《俗世奇人》是冯骥才创作的短篇小说集。各篇文字极精短,半文半白,带有“三言两拍”笔意。书中所讲之事,多以清末民国初天津的市井生活为
背景
,每篇专讲一个人物的本领及事迹,素材均收集于长期流传在天津的奇人异事。小说中既有作家想要肯定的...
刷子李
主要内容二十字。快快快。
答:
《刷子李》是人教版小学语文五年级下册中的一篇课文,选自作家冯骥才的《世俗奇人》,其中所述之事,
多以清末民国初年天津卫市井生活为背景
。这篇短文以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人,则轶事多多,但作者只选择一件小事来写,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。刷子李有才能、有...
人教版五年级下册语文第23课
《刷子李》
教案
答:
本文选自《俗世奇人》,其中所述之事,
多以清末民国初年天津卫市井生活为背景
;天津卫,天津的旧称,是东南水路的门户,有守卫京都的意思。即今天的塘沽码头。冯骥才偏爱写“俗世奇人”,自有他的道理:“码头上的人,一强活不成,不强就生出各样空前绝后的人物。”如:“刷子李”、“泥人张”等。) 3.在日常生活中,...
课文的主人公是
刷子李
,但是作者花了许多笔墨写曹小三,用来烘托刷子李,这...
答:
而曹小三开始听说师傅有手绝活时,“半信半疑”;师傅刷墙时,“最关心的还是身上到底有没有白点”;看见师傅身上出现白点时,以为师傅“名气有诈”。这样把曹小三对师傅“半信半疑”的态度和主人公“艺高胆大”的自信进行对比,充分表达了作者对“
刷子李
”这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。
俗世奇人中
刷子李
这篇文章采用了哪些表达方法
答:
作者描写人物的本领十分高明。写“
刷子李
”,先浓墨重彩地描绘了天津码头“优胜劣汰”的环境,为人物预设一个极不同寻常的
背景
,然后再写刷子李的奇妙绝活,极力写他手艺之高──“刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点……只要身上有白点,白刷不要钱”──这是在与自己挑战?还是以特立...
刷子李
说课稿
答:
《刷子李》
是一篇略读课文,选自作家冯骥才的《世俗奇人》,这篇短文以刷子李的高超手艺为话题。既为奇人,则轶事多多,但作者只选择一件小事来写,以一件极富戏曲性的小事窥见人物的大本领,大智慧。学习本篇课文,一是让学生感受人物形象,二是体会作者抓住细节描写人物的方法。 二说目标: 在本课中,我将a类目标设定为...
刷子李
教学设计
答:
重点:感受
刷子李
的高超技艺。难点:体会作者是怎样写出刷子李技艺高超的。【课时安排】1课时。【课前准备】1.了解《俗世奇人》一书及
写作背景
,准备《泥人张
》《
快手刘》《苏七块》等文章以作拓展阅读使用。2.准备课件。3.布置学生了解现实中粉刷匠的工作情况,可问家长,可实地查看,可搜集资料。【教学...
《刷子李》
中有四次写到了刷子李的黑衣服,请你摘录有关语句,体会一下作...
答:
1、他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。2、他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。3、裤子上有一个白点,师傅那如山般的形象轰然倒去。4、那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的。作者反复写的用意是从侧面衬托出
刷子李
的技艺高超。作者从一个小徒弟的视角印证了“刷子李”的...
俗世奇人里的死鸟简短主要内容和简短读后感
答:
首先简要叙述原文内容,对所读的做一个简要的概述。
写作
部分主要是为写自己的感想做一个前期铺垫。这部分写作的重点一定要突出“简”,正文:这本书对我印象最深刻的是:
《刷子李》
、《苏七块》等等。刷子李是一个专干粉刷一行,他刷墙的时候手臂悠然摆动,每刷一次,那长长的带浆的毛刷便在墙上发出“...
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