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《核舟记》文言五项
核舟记文言文
答:
《核舟记》
是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。全文如下:明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕...
核舟记
的
文言
现象整理
答:
象,模拟 。 5、尝贻余
核舟
一:贻,赠。 盖大苏泛赤壁云:泛,乘船浮行。 7、舟首尾长约八分有(yòu)奇(jī):奇,零数。 8、高可二黍许:可,大约。 9、清风徐来,水波不兴:徐,缓缓地。 兴,起。 10、中峨冠而多髯者为东坡:髯,两腮的胡须。这里泛指胡须。12、佛印绝类弥勒:绝...
核舟记文言
知识整理
答:
一、文学常识 1、
《核舟记》
作者是明朝嘉善人魏学洢(yī)(约1596-约1625),字子敬,散文家,著有《茅檐集》。2、本文选自清朝人张潮编辑的笔记小说集《虞初新志》。二、文白互译:原文:⑴明有奇(qí)巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿(mǐn)、人物,以至鸟兽、木石,罔(wǎng)不因...
文言文《核舟记》
阅读理解题及答案
答:
【小题1】了解文言虚词“之“的用法,学会辨别识记。 【小题1】学会名句填写,填写文言诗词有特征的句子。 【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。 【小题1】学生能学会用自己的语言概括内容,提高对文本内容的理解能力。 【小题1】理解时,突出彰显主题的作用。
文言文《核舟记》
阅读理...
文言文《核舟记》
中存在哪些文言知识?
答:
1、古今异义 (1)卧右膝:卧,古义:动词的使动用法,使……平放。今义:躺下,躺着的样子 (2)其两膝相比者:比,古义:靠近。今义:两个事物进行比较。(3)高可二黍许:可,古义:大约。今义:可以。(4)盖简桃核修狭者为之:简,古义:通“拣”,挑拣。今义:简单,容易。(5)...
核舟记
原文+翻译+字词注释
答:
《核舟记》
是明末的魏学洢(约1596~约1625)所写的说明
文言文
。出自清代张潮编辑的《虞初新志》。 本文使用从中间到两头,先整体后局部,从正面到背面的空间顺序和总-分-总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象,表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。作者用生动简洁的语...
求
《核舟记》
翻译+重点+
文言
知识》
答:
核舟记
作者:魏学洢(约1596——约1625)字子敬,明末嘉善(今属浙江省)人。著有《茅檐集》。 文体:
文言文
编辑本段原文 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔(wǎng)①不因势象形,各具情态。尝贻(yí)②余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇,高可二黍(shǔ...
文言文核舟记
全文翻译
答:
文言文核舟记
全文是: 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左...
初中语文:
文言文《核舟记》
鉴赏,重点字词翻译,学习古文零压力_百度知 ...
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《核舟记》
译文及注释
答:
《核舟记》
是魏学洢(约1596~约1625)所写的说明
文言文
。出自清代张潮编辑的《虞初新志》。本文使用从中间到两头,先整体后局部,从正面到背面的空间顺序和总——分——总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象,表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。那么《核舟记》译文及注释是怎样的?
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