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《赵州桥》教学设计
赵州桥教学设计
优秀
教案
答:
《赵州桥》
是人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文三年级上册一篇说明文,它介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。呈现了赵州桥
设计
的意义以及创造与修建的智慧并从建筑艺术这个角度,介绍了中华优秀的传统文化,渗透了民族自豪感和爱国情绪。课文简洁明了,用不同数据介绍了赵州桥的特点,是学生自读、自悟...
赵州桥教学设计
答:
教学
重点了解
赵州桥
的雄伟,坚固、美观,感受我国劳动人民的智慧和才干,产生民族自豪感。5、教学难点通过想象赵州桥栏板上雕刻的图案,体会赵州桥的美观。赵州桥在中国乃至世界建桥史上都是一个创举,它优美的造型和非常实用的设计让世人赞叹。课文主要从赵州桥的雄伟、坚固、美观等方面写了
桥设计
上的特点。
《赵州桥》教学设计
答:
(第句概括地写
赵州桥
非常雄伟。第句具体写大桥的雄伟,是用具体数字写了桥的长度,宽度;用既能走车,又能走人,进一步说明桥宽。两句都是写桥非常雄伟。) (2)读两句边读边想:赵州桥在
设计
上有哪些特点(第一个特点,没有桥墩,只有一个拱形大桥洞;第二个特点大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞。) (3)这样的...
《赵州桥》教学设计
答:
(第①句概括地写赵周桥非常雄伟。第②句具体写大桥的雄伟,使用具体数字写了桥的长度,宽度,用既能走车,又能走人,进一步说明桥宽。两句都是写桥非常雄伟。) 【板书:雄伟桥长桥宽】 ⑵读③④两句边读边想:
赵州桥
在
设计
上有哪些特点(第一特点,没有桥墩,只有一个拱形大桥洞,第二个特点大桥洞顶上的左右两边各...
赵州桥
课文的主要内容_
教学设计
_教学反思
答:
1、师:前面的那些桥与赵州桥
设计
不同,同学们都发现了,真是独具慧眼啊。一眼就看出来了,真了不起。课文中的作者啊,就说它是“世界闻名“的桥。那么,你们想不想跟着老师一起去看看这座桥呢?2、今天我们就来学习19课
《赵州桥》
,看看这座作为我国人民聪明才智的又一个象征的古代...
语文桥
教学设计
答:
语文桥
教学设计
3 一、导入 1、今天我们继续来学习
《赵州桥》
这篇课文。通过上节课的学习,我们知道了赵州桥具有什么特点? 2、快来读读这一自然段,你从中知道了什么? 3、听清楚老师的的要求: (1)用你的朗读,告诉我们它坐落在哪? (2)用你的朗读,告诉我们它的设计者是谁? (3)用你的朗读,告诉我们它的年...
教学设计
方案
答:
教学设计
方案 篇2
《赵州桥》
第三自然段有一句过渡句:赵州桥不但坚固,而且美观。高度概括的语言不足以让学生真正感悟到它的这两大特点。特级教师王崧州在《万里长城》一课时处理“成千上万”一词给我很多启发,于是有了以下片段: 师:通过刚才对第二自然段的交流,大家的感受一定很深,能用一个词或一句话来说说吗...
关于
教学设计
方案模板汇总七篇
答:
教学设计
方案 篇1 一、教学目标 (1)知识与技能:能根据气温和降水的数字资料,绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图,并依据这些气候资料说出气候的特点。(2)过程与方法:充分利用图文系统,调动学生思维的积极性,将气候图像中蕴含的气温、降水等信息挖掘出来,从而提高学生读气温变化曲线图和降水量...
教学设计
模板
答:
历史遗产。 智慧:聪明。才干;才能、本领。历史遗产:祖先,历史上留下来的宝贵财富。 再引导学生面对全文思考这个问题。(①
赵州桥设计
的很有特色。②赵州桥雄伟、坚固,已有1300多年了还完好无损。③赵州桥美观。都表现了劳动人民的智慧和才干。赵州桥是祖先留下的宝贵财富,是后人引以为自豪的。)
美术
教案
答:
明代计成《园冶
》
一书对园林选址、布局、叠山、选石、因借等作了系统的论述。
教学教学
重点和难点:了解中
赵州桥教学设计
国造园艺术的原则精神 教学过程: 一、导入:你们游览过哪些园林?去过苏州园林吗? 二、新课 我国远在秦汉时期就已经利用自然山水或者摹仿自然山水作为园林造景的主题,这比西方18世纪兴起的英国“...
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