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一堂好课应具备的要素
一堂好课
至少要包括的基本
要素
有
答:
1、目标明确
。清楚地知道本节课的目标任务,把知识准确、清晰地传达给受众,同时精心设置相关的活动讨论,以照应授课目标;2、
对象清晰
。根据受众的年龄层次、知识结构和思维模式的特点来设计教学,包括语言表达,授课深度和难易程度,帮助受众理解吸收;3、
主题突出
。围绕主题筛选、组织讲课素材,选择的素材...
一堂好课
至少要包括的基本
要素
答:
一堂好课的基本要素概括如下:
一、清晰的教学目标
一堂好课的首要要素是具有清晰的教学目标。这些目标应该明确、具体,且与学生的实际需求和兴趣相匹配。教学目标是课程设计的指南,它帮助教师确定教学内容和方法,同时也为学生提供了学习的方向。二、丰富的教学内容 教学内容是课程的主体,一堂好课需要包...
一堂好课应该
包含
哪些要素
?
答:
一堂课的质量的高低,因素很多,可关注“五实”。
1.扎实
。扎实的课指的是有意义的课。教有所得,学有所获,需要我们多考虑学生的现实情况(知识机构、内心需求和学习感受)。2.
充实
。充实的课指的是有知识容量、有效益的课。精讲精练、思学结合,需要我们多考虑学生学到的知识、能力及情感态度价值...
新课标理念下“
一堂好课
”的主要指标是
什么
?
答:
(1)一堂好课应整体体现真实的学习过程、科学的学习方式和高超的教学艺术
。真实的学习过程、科学的学习方式、高超的教学艺术,是一堂好课最基本的三个要素。(2)—堂好课应做到
知识与能力同步发展,认知与情感和谐发展
。一堂好课要做到教学目标多元、教学过程动态生成、教学内容适度开放、教学评价激励发...
一堂好课
至少要包括的基本
要素
有
答:
一堂好课的基本要素
1、目明确
除了要把知识准确、清晰地传达给受众
,还应该明确本堂课要向受众传递什么样的信息,这就是一堂课的目标,它是引导受众的一条暗线,需要授课者精心设计授课内容,以照应授课目标。比如本堂课若是想要培养受众的发散思维能力,就适当准备启发性的例子,让听众在学习的过程中...
一堂好课的
标准是
什么
?
答:
一堂好课的
标准主要包括以下几点:一、明确的教学目标 教学目标是课堂教学的核心,一堂好课必须有清晰、具体、可衡量的教学目标。这些目标应该涵盖知识、技能和态度三个维度,确保学生在课程结束后能够
掌握
知识点,提升相关技能,并形成良好的学习态度。二、高质量的教学内容 教学内容应该紧扣教学目标,知识...
一堂好课的
六个标准
答:
一堂好课的六个标准分别是
目标明确
、内容合适、方法合适、表达清晰、课堂氛围良好以及教学效果良好。1、目标明确 教师需要明确教学目标,并围绕目标组织教学内容和活动。2、内容合适 教学内容应该符合学生的年龄、学科特点、认知水平和生活经验,并且与教学目标相一致。3、方法合适 教师需要选择合适的教学方法...
上好
一堂课的
基本
要素
有()。
答:
【答案】:A、B、C、D 上好课的基本要求为
目标明确
、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、气氛热烈。故答案选ABCD。
有效
课堂
六
要素
?
答:
要素
一:学生身学的课。自学即自夫学习,它应该作为
好课的
首要条件。新课改倡导要把课堂的时间和空间还给学生,让学习发生在学生身上。如果仅是教师自我表现,将教材讲得淋漓尽致,而学生只是听众、如合这样的课堂算不上好课。要素二:动静结合的课。“动”可以理解为,学生主动地思考和积极地展示,教师...
怎样的
一堂课
才算是一堂“
好课
”?
答:
一堂好课
没有绝对的标准,但好课往往会有一些基本的特性。在课程改革日趋深入的今天,一堂好课必须体现素质教育的理念,这是一堂好课的基本要求,从某种意义上讲也是最高要求。按照我个人的理解,主体性、有效性、生成性、互动性和反思性是当前一堂“好课”所
应具有的
重要特性。1.主体性。以往课堂教学的突出毛病是...
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