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一年级上册语文听课记录
小学
语文一年级上册
《大小多少》
听课记录
答:
一年级语文
《大小多少》
听课记录
评课方法如下:1、教学目标明确:本节课的教学目标明确,重点突出,符合一年级学生的认知规律。通过学习,学生能够正确区分“大小多少”,并能够用这些词语描述物体的数量关系。2、教学方法灵活多样:教师采用了多种教学方法,如实物展示、图片观察、游戏互动等,使课堂生动有...
一年级语文上册
ai ei ui评课
听课记录
答:
1.师生谈话:同学们,今天老师要带大家参观一个神秘而有趣的地方——汉语拼音果园。(出示课件:秋天果园、苹果树情境图)秋天到了,看果园里的果子成熟了,你们想得到这些丰收的果实吗?(生:想。)告诉你们,这些苹果的后面藏着许多拼音宝宝,如果谁能准确地读出来,这个大苹果就属于谁。2.教师引学:...
苏教版
一年级上册语文
《哪座房子最漂亮》
听课记录
答:
7、 让我们来看看录像,是不是跟我们想的一样的呀?放录像,观看;第二遍时,老师提出要求,只动嘴、不出声,看谁能跟
上
节奏。(感受:粗粗地数一下,在这一块的教学中,孩子跟着老师共接触文本5遍,还解决了“怎么样的什么”,情感朗读的指导,背一个句子。多么扎实的
语文
课堂呀!)三、 学习...
一年级语文上册
《汉语拼音aieiui》
听课
反
答:
2、这些拼音娃娃和声母组合在一起就形成了新的音节,你们能读出来吗?(指名学生读音节:chuizaipeimeidai。)二、引入新课。
1
、
上
节课,我们学习了小女孩说的一句话,是什么?(学生读“你栽树,他培土,我去提水。”)2、小女孩说话的时候,小白兔也敢来了。你们喜欢小白兔吗?为什么?(学生根据...
一年级语文
拼音教学《bpmf》
听课记录
答:
一年级语文
拼音教学《bpmf》
听课记录
莉老师分别学习bpmf的读音。先用用形象的图片导入每个声母的学习。让学生看有关于声母字形的图片,说说从中看到了什么?想到了什么?图片中的那一部分与拼音很像,进行范读,点名读,齐读等,从中纠正和指导读音。重点讲了b和p发音的区别,让学生感受气流的变化,并...
求几篇小学
语文听课记录
,最好是
一年级
或者六年级的,谢谢
答:
Ai ei ui 一、创设情境、引导说话 师:小朋友们,我们大家互相来看一看,你的前后和左右都挨着谁?知道的小朋友相互之间先说一说。生先同桌讨论后个别回答 1、生回答不出。(师示意他坐下)2、生:我的前面是XXX。3、生:我的后面是XXX。师:我们都是挨着坐的。(边说边板书:ai。出示a的...
日月水火
听课记录
及评价
答:
日月水火
听课记录
及评价如下:每个孩子都有表现的欲望,尤其是
一年级
的小孩,于是我在本节课努力达到让每一位小朋友都能积极参与到课堂中来,并给予奖励和鼓励,极大地激发学生识字的兴趣和欲望。不足之处是我认为自己说的太多,没能将课堂还给学生,积极发挥写生的主体地位。总之,我在本节课的设计过程...
一年级语文
《家》教学教案
答:
一年级语文
《家》教学教案1 一年级语文《家》教学教案 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音,学会8个生字,"蓝、祖"只识不写,理解由生字 组成的词语,认识一种笔画。 3、理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感。 教学重点:...
一年级语文
拼音
听课
评语怎样写
答:
一小部分学生由于年龄
上
的差异,以及家庭教育的空缺,学习上 就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。当然,今后我还会在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮。
1
.你是个懂事的孩子。在学校里 ,你尊敬老师,团结同学。学习上你专心
听课
,认真完成 作业。只要你坚持多动脑筋思考,你的成绩会...
小学
一年级语文上册听课
怎样评课
答:
C.大致了解所
听课
的班级的类型(文、理科;物化、政史班等)或学生的成绩水平的情况;D.了解什么样的课是一堂好课,因为这样才好对所听的课有一个大致的定性。2、观察和
记录
。听课是复杂的脑力劳动,听课需要听课者多种感官和大脑思维的积极参与,从以下方面观察、记录:听课时间、学科、班级、执教...
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