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一年级上语文gkh看图写话
一年级语文上册
《
gkh
》教学反思
答:
一年级语文上册
《
gkh
》教学反思1 一年级学生好动,喜爱游戏,难以长时间的保持注意力,思维形象具体化,对他们来说,学习汉语拼音有困难,特别是这节课三拼音节的难点。《语文课程标准》实施建议中指出:“汉语拼音教学尽可能地有趣味性,宜以活动和游戏为主。”因此,在教学中,努力创设丰富多彩的教学情境,力求做到教学具有...
一年级
拼音
gkh
教案
答:
1
、学会
gkh
三个声母,读准音,记清形,正确书写。 2、读准gkh与单韵母相拼的音节。 3、能够说一句完整的话。 教学过程: 一、复习检查。 1、看卡片认读6个韵母。 2、我们已经学过几个声母?谁来读?哪几个声母读起来要送气?(ft) 二、引出新课,提出要求。 我们已经学了6个单韵母,10个声母。今天,我们要学...
gkh
教学设计
答:
一、设计理念: 《
gkh
》拼音教学在设计上运用了多种教学原则,以学生为本,创设学习“生气”,增强基础“底气”,培养
语文
“灵气”。
1
、童话中漫游,情境中体验,心灵中融合。将枯燥乏味的拼音教学内容贯穿在童话故事之中,借助情境激发学生积极探求知识的兴趣。 2、快乐中学习,活动中表演,欢笑中教育。让教与学尽量在...
gkh
三拼音节的拼读
答:
gkh
书写:g:占中下格,先写左半圆,占满中格,再写竖左弯,过第三线,两笔写成。k:占上中格,先写一竖过第二线,在中格写左斜、右斜,两笔写成。h:占上中格,先写一竖过第二线,再写左弯竖,占满中格,两笔写成。
一年级
的
语文
教学设计范文4篇
答:
(
1
)
看图
:图上画的是什么?(荷花苞和荷叶) (2)“荷花”的“荷”的音就像我们要学习的声母h。 δ发这个音时,舌根抬高接近软腭,让气流从舌根和软腭间的窄缝中挤出来。 δ自由练读,指名读,齐读。 4、 谁能看着图想句话来记住h?编顺口溜:荷花出水h h h。 5、第一笔写在上中格,上格不顶格,第二笔右弯...
一年级语文上册
《j q x》教学实录
答:
生:我用汽车说句话,“马路上汽车真多!”师:是啊,我们要遵守交通规则啊!师:再来看看我们的最后一位声母朋友,把它也请到拼音格中来做客!注意看我是怎么写的?(板书:x)我们一起来试试,首先读音节“xi”的第一声——师:这个声母朋友的读音和“xī”可像了!把“xī”读得轻一些、短...
我爱
语文
作文
答:
妈妈突然打住了我的话,又爱又恨地说:“快把我推倒了还叫爱我啊!”听完妈妈的话,我的脸红了。(徐凯) 今天,我接到了一个特别的任务——抱母亲。因为平时我和妈妈关系很好,所以这个任务对我来说就显得不生疏了。 一回到家,我就赶快写作业。一会儿母亲回来了,她一看到我在写作业就对我说:“好女儿,你先做...
一句读书名言给我的启示 习作400一450字
答:
上学放学走在路上,总听见许多同学在窃窃私语:”呀,他就是
年级
第二啊!”“就是,听说第一名只比他多0.5分呢!”我听了这些话后便开始自大起来。上课吃零食,开小差,不是和同学说话,就是到处传纸条。更有胜者,有时我还用
语文
、数学书挡在外面,在下面看漫画书。同桌老是提醒我,我也是置...
汉语拼音方案
答:
5、
看图
补充音节。 (四)摆正姿势,练习书写
1
、教师示范书写angengingongyingtaiyang 2、学生摆正姿势,练习书写。(配以旋律优美的古筝曲) 3、教师巡视并提醒学生注意:看一个音节写一个音节;后鼻韵母和音节中字母间要连写。 【低
年级
在整个小学
语文
教学中是一个启蒙阶段,是学文化的开始,具有打基础的特点。写字是识...
1
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