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一年级语文《彩虹》教学反思
《彩虹》
课程
教学反思
总结
答:
我在
教学
中还有很多不足之处:一、教师收集的图片效果不好,影响了学生的判断;二、在探究
彩虹
形成原因时,有些强加给孩子的感觉,这个环节如果能在孩子们做完实验后再总结,效果会更好;三、学生制造完彩虹后应该在汇报中演示一下,这样其他孩子也能知道更多的制造彩虹的方法;总之,对于初次教学品生学科的我来说,需要学...
小学
语文《彩虹》
课后
教学反思
答:
小学
语文《彩虹》
课后
教学反思
1 《彩虹》一课是小学科学四
年级《
光》单元的第3课。本课的学习是建立在学生对光的各种现象(光的传播、反射、折射等)已有了初步认识、对日常生活中色彩有所了解的基础上的,让学生尝试做一系列光的合成和分解色光的实验,以感受光与色彩的无穷奥妙。让学生认识到日光是由不同颜色的...
小学
一年级语文《彩虹》
课文原文、教案及
教学反思
答:
(
1
)雷雨过后,天边出现
彩虹
。 (2)看彩虹。 (3)爸爸造彩虹。 (4)丁丁造彩虹。 (5)丁丁造出了彩虹。 4、再读课文,引导学生想想哪几个自然段之间联系比较紧密,把课文分成三大部分: 第一、二自然段为一部分。(出现彩虹,看彩虹。) 第三自然段为一部分。(爸爸造彩虹。) 第四、五部分为一自然段。(丁丁造彩虹。
彩虹教学反思
优点不足改进措施
答:
1
. 优点:做好充分的课前准备工作 本节课利用教材的两个部分内容:第一部分是自制水棱镜,第二部分是制作牛顿盘。学生需要自备小镜子、白色卡纸片、7张彩色卡纸、剪刀、铅笔等材料。教师则准备三棱镜、水槽、喷雾器等实验器材,为学生的实验活动做好前期准备工作。2. 缺点:收集的图片效果不佳 在
教学
...
彩虹教学反思
优点不足改进措施
答:
彩虹
教学反思
优点不足改进措施:
《彩虹》
是小学科学五
年级
上册第二单元第4课,学生们通过本课的学习,培养学生观察能力、动手能力。训练学生运用多种办法解决问题的能力。教学的缺点
1
、教师收集的图片效果不好,影响了学生的判断。2、在探究彩虹形成原因时,有些强加给孩子的感觉,这个环节如果能在孩子们...
小学
一年级
下册
语文教学反思
(5篇)
答:
【篇一】小学
一年级
下册
语文教学反思
《怎么都快乐》是一篇很轻松愉悦的儿歌,意在培养学生积极乐观的人生态度,让学生明白游戏快乐,学习也快乐。如何构建充满活力的语文课堂,让学生快乐地学习,从本节课与学生的学习中我悟得了一些道理: 一、快乐识字,轻松学习 “兴趣是的老师”。让学生喜欢学习汉字,培养学生主动识字...
第二周
教学反思
答:
本周的
教学
内容是《认识棱镜》和《光的反射现象》。第五节《认识棱镜》课堂开始时我以
彩虹
的形成为引,小组讨论彩虹的形成以及日常生活中除了下雨过后还有哪些情况能够看到彩虹。有些学生从来没有看见过彩虹,所以在讨论的时候没有参与感。然后我请了几位学生来讲解彩虹的形成原理。之后引入三棱镜的相关...
一年级
下册
语文
园地五
教学反思
答:
一年级
下册
《语文
园地五
》教学反思
典型的复习课文,主要是针对第五单元的知识复习而设立的,在反义词环节中,学生已根据平日的生活常识完全可以对出,如何让学生有兴趣呢?于是我采用游戏合作的方式,如:师生对答、大组对答、同桌对答,再评出最佳合作小组等形式进行,这样一来,整个课堂气氛就很热烈,学生也不会觉得特别...
一年级语文
下册《春雨的色彩
》教学反思
答:
一年级语文
下册《春雨的色彩
》教学反思
1 《春雨的色彩》是一篇语言优美,充满诗意的课文。在上课之前,我让学生先说一下,在自己心里春雨是什么颜色,同学们各抒己见,有的说春雨是无色的,有的说春雨是黄色的,因为它落在了泥土里。通过课前的提问,学生们再回到课文里,很容易就找到了课文里的春雨的颜色,红色的,黄色...
小学
语文
优秀教师教案范文
答:
你能劝一劝农夫吗? (五)小结作业 学生谈收获,教师总结。 作业:将这个故事写成现代文,下节课分享。 五、
教学反思
在教学中重视学生的文言词汇的记录是教学重点,但是在教学过程中这方面的引导仍然不够完善;教学方式不够丰富,如果时间充足,可以采用情境表演等方式丰富课堂,调动学生的积极性,理解文本,体会情感。 小...
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