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三大原欲提出者
弗洛伊德
的基本理论有哪些
答:
提出
“潜意识”、“自我”、“本我”、“超我”、“伊底帕斯情结”、
原欲
(Libido)等概念,认为人类男性天生具有弑父娶母的欲望和恋母情结(即伊底帕斯情结(Oedipus Complex,参见伊底帕斯(Oedipus)),女性天生具有弑母娶父的欲望和恋父情结(又叫伊赖克缀情结(Electre complex)),以及儿童性行为等理论。对哲学、心理学、...
弗洛伊德所
提出
的性本能是怎么回事?
答:
弗洛伊德在其早期研究中
,以有生命的个体受自我保存和种族保存两种意向支配的事实为依据,提出两种不同的原始本能,即自我本能和性本能。弗洛伊德对后者给予更多的重视,认为其生物学意义在于种族的保持.与两性问的生殖活动关系最密切。
什么是佛诺伊德理论
答:
佛洛依德对於本能的看法
,提出了与传统不同的新见解,认为本能不只是生物的、先天的东西,还包括了早期经验的沈淀物---由此佛洛依德强调了童年对於人格成长的深刻影响,成为发展心理学的开创者之一。 对於心理治疗的贡献:佛洛依德从本能决定的观点出发,认为人的内在并非和谐的统整体,内在的人格结构间(本我与超我)会不断地...
人类的
三大原
恶是什么
答:
人人从生到死都具有三大原恶:任性、懒惰、嫉妒
。任性的人不愿服从任何纪律,只愿凭着自己一时的欲望和情绪行事,因此一生毫无远大志向或目标;懒惰的人太愿意追求当下的轻松和闲适,即使有过远大的志向或目标也只是可能付诸实现的空言;嫉妒的人心胸狭隘,永远都在败坏的情绪之中自寻烦恼,很容易...
1,
亚里士多德
认为思辨是最高的幸福.是否
答:
亚里士多德在
《尼各马可伦理学》中提出了“善”的概念,他认为,善就是目标的达成.而幸福,是在实践中实现的至善.幸福又是同好生活与好品行等量齐观.但是,对于幸福,却没有一个固定的标准,每个人对于幸福有着不同的看法,这个人说幸福是这样,那个人说幸福是那样,由此产生了多种幸福观以及获得幸福的方式.在实际中以...
弗洛伊德
性学三论(FREUD的性学三论)
答:
Freud认为“性是美的本源”,Freud将人类的生命力和创造力归结为人类性欲的源头,当
原欲
受阻时,那股冲动升华至精神领域,创造出艺术与美。他认为各种性冲动的一个优势就是:其对象可以发生转移,却不会从根本上发生强度的减弱,基于“性是美的本源”,这种优势为文化行为提供了巨大...
艺术哲学(3)
答:
恋母情结是
弗洛伊德
从其 原欲理论和人格学说中衍生出来的一个重要概念 ,认为, 恋母(恋父)情结与侵略 是 艺术创造要表现的永恒主题 。弗洛伊德把 作家与梦幻者 相提并论,认为 梦的运作与艺术创造的活动方式是类似的 。弗洛伊德 对艺术、艺术创作和文学批评 提出了一些颇有 启发意义 的见解,对现当代 艺术理论 和 ...
心理学中有几个经典的定律
视频时间 00:36
孔子与孟子生平
答:
公元前500年(鲁定公十年),鲁、齐夹谷之会,孔子
提出
“有文事者必有武备,有武事者必有文备”。齐景公欲威胁鲁君就范,孔子以礼斥责景公,保全了国格,使齐侯不得不答应定盟和好,并将郓、龟阴三地归还鲁国。孔子54岁时,受季桓子委托,摄行相事。他为了提高国君的权威,提出“堕三都”、抑三桓...
奥苏贝尔的有意义教学理论的主要观点
答:
在长期的研究和实验中,奥苏伯尔明确
提出
了人的学习、特别是学生学习应突出
三大
特点。一是学习者的主观能动性,学生要求施教者重视学生的学习动机及学习的主动性、积极性。【学习理论的意义】奥苏伯尔的有意义学习理论对教学的指导意义二是语言的中介作用,强调学生的学习主要是接受人类积累的系统文化科学知识,这些知识...
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