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三年级下册语文《小虾》听课记录
小虾
的评课
答:
1、抓词抓句,理解感悟 “课堂是学生、教师、文本的对话过程”,为加强学生与文本的对话,在教学中围绕中
年级
阅读教学的重点,抓住重点词句使学生更好地理解感悟,如在感悟中引导学生抓住段落的中心句体会。在体会“
小虾
有趣”这一特点时抓住“碰、后退、捧着吃”等小虾吃东西时的动作,体会“脾气不好...
小虾
评课用语优缺点及建议
答:
3、教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。4、学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作,会倾听别人的意见,能够自由表达自己的观点,遇到困难能与其他同学合作、交流,共同解决问题。5、教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学,完成知识、技能等基础性...
《小虾》
的说课稿
答:
《小虾》
的说课稿1 说教材: 《小虾》是北师大小学
语文
第六册“可爱的小生灵”单元的第一篇课文,通过对小虾吃东西、打架等方面的细致描写,写出了小虾的可爱,表现了作者对小虾的喜爱之情。 课文比较浅显易懂,以生为本、以读为本、以教会学生学习方法为目标,通过正确、流利、有感情地朗读课文,使学生在读中理解...
部编版
三年级下册语文
课件:
《小虾》
答:
这是一篇描写
小虾
生活习性的文章。文章通过对“我”观察到的小虾吃食、打架等细节的描写,突出了小虾有趣、脾气不好两个特点,抒发了“我”对小虾的喜爱之情。 学情分析:
三年级
学生已经具备了一定的阅读能力,能对所读的课文质疑,能借助工具书理解词句,并能联系上下文对相关词句谈谈自己的感受,具备一定的理解、分析...
《小虾》
一文写出了小虾什么特点?
答:
《小虾》
这篇短文写出了小虾有趣、脾气不好的两个特点。有趣:小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一
下
食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧着食物吃起来。脾气不好:小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾,它立即...
小学
三年级语文小虾
视频时间 13:34
小虾
好词好句摘抄
答:
《小虾》
的好词好句摘抄如下:一、好词 一口缸、几只虾、细长、安静、荡来荡去、半缸水、一片落叶、圆圆的卵、激烈地搏斗、一翘一翘、一突一突、瘦骨嶙峋、直言不讳、无所顾忌、拐弯抹角、故弄玄虚、侃侃而谈、滔滔不绝、虚情假意、推心置腹。二、好句 1、瞧这只大龙虾,橘红色的身子弯曲...
小虾
第二自然段主要写了什么 小虾的第二自然段写了什么
答:
《小虾》
以浅显易懂、生动形象的语言,表现了小虾的有趣、脾气不好两个特点,表现了作者对小虾的喜爱之情。《小虾》被选进了北师大小学
语文三年级
第六册的课文。《小虾》的原文 院子里的葡萄架
下
,一口缸闲着,积了大半缸雨水。阳光漏过葡萄架的空隙,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜儿。我想...
三年级语文下册
的
小虾
细致生动的语句有哪些?
答:
1、这些
小虾
,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带点灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。2、它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一
下
食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧着食物吃起来。
三年级语文小虾
讲了一件什么事?
答:
三年级语文《小虾》
主要讲了:小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知识,突出了小虾的有趣、可爱的特点,抒发了我对小虾的喜爱之情。
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