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三年级数学认识小数
小学
三年级数学
《
认识小数
》教案及教学反思
答:
师小结:整数部分就按整数的读法去读,
小数
部分是几就读几,就像报电话号码一样,一个数一个数,依次往下读。
认识
了小数,让我们一起走进小数! 三.结合情境,理解小数。 (一)借助长度单位理解小数。 1、标出相应的长度。 出示米尺:观察这个线段图,你发现了哪些
数学
信息? 生:把一米长的线段分成了10份。教师:数学...
小学
三年级数学
《
小数
的初步
认识
》教案
答:
【篇一】小学
三年级数学
《小数的初步认识》教案 教学内容:人教版小学数学三年级(下册)第88~89页。 教学目标: 1、结合生活实际,在测一测、量一量和找一找中
认识小数
,会读、写小数,了解小数各部分的名称。 2、经历小数的产生过程,加深对小数意义的理解,发展学生的数学思考能力及用小数表达和交流信息的能力。
三年级小数
的初步
认识
有哪些?
答:
1、
小数
,是实数的一种特殊的表现形式。2、所有分数都可以表示成小数,小数中的圆点叫做小数点,它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号。其中整数部分是零的小数叫做纯小数,整数部分不是零的小数叫做带小数。
3
、在小数部分的末尾添上或去掉任意个零,小数的大小不变。例如:0.4=0.400,0.060=...
小学
三年级
下册
数学
《
认识小数
》教学反思
答:
《
认识小数
》,这是学生第一次认识小数,内容比较简单。学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题,对这部分知识的学习,可以扩大用
数学
解决实际问题的范围,提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进一步发展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。这部分内容的...
如何
认识小数
答:
人们发现,可以用10的幂(次方)的形式来表示十进制。我们学习的大数的认识是10的正整数次幂,小数其实就是10的负整数次幂。 例如:10¹=10,10²=100,10³=1000 10的﹣1次幂=0.1
三年级
上册
数学
第八单元
认识小数
,是学生初次学习小数的意义。关于认识小数我的思考: ...
三年级
下册 一位
小数
的
认识
视频时间 05:12
苏教版
认识小数
是几
年级
的内容
答:
是
三年级
的内容,本课选题为初识
小数
,以生活中常见小数的引入,创设课堂情境讲
数学
与生活练习起来,运用实际操作,让学生初步感知小数的意义。并借助熟悉的货币单位、长度单位理解小数与分数的关系,理解小数的计数单位以及它们之间的进率。性质:小数,是实数的一种特殊的表现形式。所有分数都可以表示成小数...
小数
的初步
认识
是几
年级
学的?
答:
小数
的初步
认识
是
三年级
学的。在一年级下册认识人民币时学生曾经初步接触过小数,在三年级的时候学生会初步认识了小数:对小数的意义已有初步认识,会读写小数、能比较简单的小数大小,并能计算简单的小数加减法。这个部分重点为理解小数的意义与小数加减法的计算方法,难点在于进一步沟通小数与分数的关系。“...
三年级
上册
数学
《
认识小数
》
答:
0.50读作:零点五零一点零六六点六六三点零五1.066.66读作:读作:
3
.053.005读作:读作:三点零零五25.80二十五点八零106.106读作:一百零六点一零六读作:
小数
的写法:写小数时,要先写整数部分,按照整数的写法来写,然后在个位的右下角点上小数点,最后写小数部分,依次写出各个数位上的数。
怎么讲小数这一课让学生
认识小数
答:
前几日,校中心教研组开展了以“概念教学”为主题的“高效课”展示交流活动,我执教的是
三年级数学
下册的《
认识小数
》,本节课内容主要包括小数的读、写 法,认识小数各部分的名称,初步理解感知小数的意义、理解小数与分数的关系,知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示,结合具体...
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