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三年级识字与写字教学设计
小学语文《
识字
1》
教学设计
答:
小学语文《识字1》
教学设计
篇1 【教学目标】 1、会认“宜、层、尽”等12个生字,会写“宜、实、色”等10个字。 2、能正确、流利地朗读课文。
3
、有收集词语的兴趣。 【教学重点】
识字写字和
正确地朗读词语。 【课前教具准备】 1、自制字词卡片和课文插图。 2、学生收集关于秋天的词语。 3、自制的...
小学
识字与写字
的
教学设计
怎么写
答:
1.掌握横撇、横钩的写法。2.正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学
重点、难点:掌握横撇、横钩的写法。教学过程:一、复习写字姿势 二、学习横撇、横钩的写法 1.师边讲解边示范:横撇:横画短,折处顿,撇画长而微短。横钩:横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。
小学语文
教案
:
识字教学设计
答:
教学
中,先用随文
识字
的方法解决课文中会
认字
,会
写字
的基础知识问题。在此基础上,放手让学生自主读书,自悟课文内容。小组探究问题,合作解决问题。同时,通过直观课件的帮助
和
教师情感语言的渲染引导学生读中感悟,理解课文,在感悟理解课文内容的基础上进行感情朗读,个性化朗读和表演。 [课前准备]: 1. 生字卡片,相关课...
识字教案
答:
识字教案
篇1 学习目标: 1、学会10个字,正确书写。 2、通过识字,认识会意字的构字特点。
3
、正确、流利朗读,熟读成诵。
教学
重点: 通过识字,认识会意字的构字特点,培养学生的识字能力。 教学难点: 引导学生体会会意字的构字规律,培养学生的识字能力。 教学时间: 1课时 教学过程: 一、创设情境,激情导...
识字教案
答:
(一)
识字写字
识字课
教学
的重点是识字写字,在教学环节
设计和
时间安排上,要突出这个重点。 在引导学生识字的过程中,应倡导自主识字,注意在生活中识字。比如,让学生自制生字卡片,在制作过程中自主识字;自编字谜,在编字谜、猜字谜的过程中自主识字;自己去收集关于秋天的词语并记下来,用学到的词语去描述秋天的大自然。
识字教案
答:
三、指导书写 1、仔细观察,看清字的结构
和
在田字格中的位置。 2、学生描红。
识字教案
篇
3
教学要求: 1、认识万、复等13个生字。会写万、丁等5个字。认识欠字旁 2、能主动积累有关春天的词语。 3、留心观察周围事物,丰富自己的见闻和感受。 教学重点 :
识字写字 教学
用具: 词语卡片 课件 教学课时: 根据...
识字教案
答:
三、
识字
、
写字
:舟、竹、石、川、燕 1.认读要识写的生字。(不带拼音) 2.小组学习:讨论如何识记字形?
3
.重点指导“燕”字。 (1)你有什么办法记“燕”字?(适时
教学
新偏旁“四点”,指正“燕’懒笔顺)。 (2)师范写“燕”字。(边写边说如何把“燕”字写好看。) (3)生描红。 4.全班交流其余4个字...
三年级
语文
教学设计
答:
三年级
语文
教学设计
篇1 教材分析: 本文是一篇叙事较强的记叙文,是按照事情的发展顺序来记叙的。主要向我们讲述了人类拯救白鲸的故事。表现了人类对动物的热爱
和
帮助,反映了人类和动物和谐共处、互相帮助的主题。 教育目标: 1、认识本课14个生字,会写12个生字。 2、能正确流利地朗读课文,学习续编故事 3、了解课文...
识字教案
答:
板书
设计
: 识字(三) 清(河里的水真清啊!) 睛(“目”不就是我们的大眼睛吗?) 晴(太阳出来,送你一个大晴天。)
识字教案
篇3
教学
内容:
三年级
下册第二单元要求认识的生字。 教学目标: 认识本单元38个生字。 教学重点、难点: 利用已学识字方法和在情境中重复出现识记生字。 教学过程: 一、导入 这节...
怎样进行小学语文课的
识字教学
答:
怎样进行小学语文课的
识字教学
一、读准“字音”,体会读趣 “学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节”,这是新课标对
识字与写字
的具体要求。在现实生活中,一般场合下使用的是方言,不是普通话,即使是“普通话”也是“方言普通话”,如边音L与鼻音N的发音、翘舌音与平舌音的发音、...
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