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三年级25课掌声朗读
三年级
上册语文课文《
掌声
》第一次掌声是为()而响起,第二次是为()而...
答:
三年级
上册语文课文《
掌声
》第一次掌声是为(鼓励英子)而响起,第二次是为(赞美英子)而再次响起。原文(部分):一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来...
三年级
语文上册第
二十五
《
掌声
》假如英子还要说会说什么呢?
答:
部编版
三年级
语文上册第
25课
《
掌声
》知识点 01我会写 掌zhǎng(掌声、手掌、了如指掌) 班bān(班级、班长、下班) 默mò(默读、默写、沉默不语) 腿tuǐ(腿脚、后腿、桌子腿) 轮lún(轮流、轮班、轮换) 投tóu(投向、投降、五体投地) 调dià(调来、调动、调兵遣将) 摇yá(摇曳、...
三年级
上册
25课
生字组词
掌声
答:
三年级
上册
25课掌声
生字组词如下:愿:巧记:“原” 来在“心”上。字义:乐意,希望。组词:愿意情愿甘心情愿自觉自愿,心愿愿望愿景。生平之愿如愿以偿。造字:形声造句:我们愿意帮助有困难的同学。笔顺:外面“厂”的撇要长些,包住里面的部分。姿:巧记:“次”“女”上下排, 动作很优美。字义...
25课掌声
。概括文章内容?
答:
《掌声》
是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。本文收录在人教部编版语文三年级上册教科书中,录音由张蕾
朗读
。本文作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。
司马光下一课是什么
答:
司马光下一课是《
掌声
》。根据查询相关资料显示,
三年级
上册语文第24课司马光的下一课是第
25课
《掌声》。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。本文收录在人教部编版语文三年级上册教科书中,录音由张蕾
朗读
。
三年级
语文书
25课掌声
怎么分段?概括段意。
答:
赞扬小英对同学们
掌声
鼓励的珍惜,克服自卑、阳光生活的勇气。第一部分(第1自然段):写英子的性格以及这种性格形成的原因。第二部分(第2-
3
自然段):写英子上台讲故事,同学们两次为他鼓掌的过程。第三部分(第4-5自然段):写被掌声鼓励后的英子变成了一个活泼、开朗、充满信心的人。
25掌声
为什么取名
答:
总结全文。《
掌声
》是语文
三年级
上册里面的
25课
,因为掌声是引起英子的一系列变化的关键,起到了总结全文的作用,所以就以掌声来命名使用。
三年级
语文书
25课掌声
怎么分段?概括段意。
答:
课掌声
分段及段意:答:第一部分(1):英子腿脚有残疾、很自卑。第二部分(2-
3
):演讲课上发生的事。第三部分(4-5):两次鼓掌给英子的改变。
《
掌声
》一文中,教室里共响起了几次掌声.掌声响起的原因是什么?_百度...
答:
《
掌声
》一文中,教室里共响起了两次掌声。第一次掌声响起是因为英子能够勇敢地站起来,并走上讲台;第二次掌声响起是因为英子讲得精彩。
25课掌声
被换成了什么课文
答:
25课掌声
被换成了《灰雀》。根据查询相关资料信息,25课掌声被换成了《灰雀》,《灰雀》可文字性思想是每个人都会犯错,犯错需要批评,更要的是善意的提醒,理解的微笑。
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