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不属于小儿心理行为异常的是
学龄前期常见的
心理行为
不包括
答:
违拗。吮拇指、咬指甲、遗尿和攻击性行为都属于学龄前期常见的心理行为
。学龄前幼儿常见心理问题学龄前儿童指的是3—7岁的儿童。随着儿童神经系统的发育,学龄前儿童的情绪、情感虽然有了进一步的发展,但由于皮层下中枢的活动仍占优势,故此期儿童的情绪易激动、不稳定,情感也具有易变性和富有冲动性,...
下列
不属于
多动症儿童
行为
特征
的是
()。
答:
【答案】:A
儿童多动症又称注意力缺陷多动症或脑功能轻微失调综合症
,是一种常见的儿童行为异常疾病。这类患儿的智力正常或基本正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷,主要表现为注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动,学习成绩普遍较差,在家庭及学校中均难与人相处,日常生活中常常使家长和教师感到...
关于
小儿心理
社会特点不正确
的是
( )a身心发育未成熟,缺乏适应及满足需要...
答:
关于小儿心理社会特点不正确的是依赖性强,有良好的合作性
。小儿心理 伴随着社会与经济的快速发展、城市化的建设,城市在增添了喧嚣的同时也变得浮躁,成人和儿童的心理也或多或少的承受着各式各样的压力和不良情绪,这样的环境下如果不能及时的发散势必会产生负性情感的淤积,对工作学习、身心健康有很大...
幼儿期
小儿的心理行为
问题包括
答:
儿童期有以下较多见的心理一行为问题:
1.学业相关问题:学习困难、注意力障碍、自控能力差、活动过度、拒绝上学等
,多发生在小学阶段,尤其是初入学儿童。其中有些问题属于从学龄前期向学龄期过渡过程中出现的暂时性适应不良。2.
情绪问题
:如情绪不稳定、紧张焦虑、孤僻,强迫观念、过分任性或冲动、退...
简述
小儿心理行为
发育方面的特点
答:
正是这些差异的存在,导致了儿童在心理发展上的差异。 简述
小儿心理行为
发育方面的特点2 1、认知能力的发展 两岁左右的孩子开始出现“头脑”中的心理活动,也就是表象、想象和思维。这些都是
属于
高级认识活动的萌芽,使他们的认识能力发生了质的变化,并导致他整个心理发展的转折。两岁左右儿童是表象出现的时期。 认知...
儿童期常见的不良
行为
习惯有哪些?
答:
儿童有好多不良的习惯都与情感的过度依赖有关,有时还会出现一种与年龄不符的幼稚化行为。一般的儿童能够达到成人的要求,很快适应环境的变化。但也有一些儿童由于
心理
发展存在某种障碍,出现与年龄不符的极幼稚的
小儿行为
表现,似乎倒退到了小时候。更有一些十分不良的习惯如吮拇指、咬指甲、口吃、偏食等等。 这种不良的...
儿童
心理行为
障碍的表现
答:
1、心理障碍指的是一个人由于生理,心理或社会因素所导致的各种
异常心理
。儿童出现心理障碍之后,症状是比较明显的,出现心理障碍,儿童内心会比较焦虑,会通过一些偏激的
行为
表现出来。2、心理活动方面有比较明显的改变,比如说会出现幻觉、妄想的情况。建议家长在平常的.时候,可以和儿童多沟通,缓解心理...
儿童
心理行为
发育
答:
但小儿对未来的理解不完全、因此常产生
心理
上的压力和焦虑。在家中或家外,父母-子女相互关系的改变可在
小儿行为
上留下担心、敌意、寻衅等,担心可表现为恶梦、害怕,严重者发生遗尿、吮拇指、并可出现语言及学习障碍等。 学龄前期 小儿第二信号系统有了进一步发展,儿童不仅可通过直接感知来认识事物,而且能通过词的...
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