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不改变句意最简单三个步骤
缩句是什么意思啊
答:
第一种,
去掉全部枝叶,只保留主干
。如“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束”缩为:“表演结束”。第二种,去掉大部分枝叶,保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留呢?
什么叫缩句举例说明
答:
第一,弄懂句子的意思;第二,标出应留词语(主干和必须保留的枝叶);第三,检查对错优劣
。如“这气魄宏伟的工程在世界历史上是伟大的工程”这句话中,“在世界历史上”作状语,要删掉。“气魄宏伟”是修饰词,也要删掉。“伟大的”作定语,但在此句中是必要成分,要保留。所以缩为“这工程是伟大...
如何缩句
答:
1.小学生进行缩句,把一个长句缩成较短、较
简单
的句子,其主要作用是为了更好地分析和理解长句。 2.缩句要去掉的必须是
句子的
修饰、限制的词语,而不能删去句子的主
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.压缩成的句子必须与原句的意思基本相同,保持意思的清晰、完整。 二、纠正两大误区 之一:把缩句练习等同于句法分析。我们首先应该明确,小学生的...
缩句方法
答:
一、缩句有两种情况:一种,去掉全部枝叶,只保留主干
。如:“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为:“表演结束”。第二种,去掉大部分枝叶,保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留呢?1、否定词 否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”。缩为“我不同意要求”。“不”必须...
修改
句子
(至少有三处词汇修改,并能修改句子风格,但
不改变
大意)
答:
那么它就可以是一个短句。然后再把其他的修饰成分也各成一个分句。点评:长句
变
短句的
步骤
:首先是将修饰成分如定语、状语等独立出来,让它们各成一个分句,相应的主干也独立成一个分句。再将各个小分句按照时间、空间顺序或一定的逻辑顺序连贯起来,可先总述后分说也可先分说后总述。
句子的
学习方法
答:
步骤
一:读熟这个
句子
。步骤二:进一步引导。家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时,可以用几个相关的词语引导孩子造句。三、多用关联词,不说
简单句
。细心的家长应该会发现,当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时,老师一般会给出很好的评价。这其中的原因,就是孩子运用了复句表达。运用复句...
不改变
原意,给
句子
换个说法。1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?_百 ...
答:
(
改
成陈述句) 反问改成陈述句的
步骤
: 第一步: 去 即去掉反问词和语气词; “难道…吗?怎么…呢?” 第二步:改 即把“?”号改成“。”号 第三步:反 即把原句的意思反过来。 第四步:查 即检查修改后的
句子
意思应和原来的一样。 这恰好表明了有数不尽的骆驼。这不恰好表明...
缩句:这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念...
答:
荧光融入了生命和信念。句子主语是“荧光”,“这点美丽的淡蓝色的”是主语的状语,“生命和信念”是宾语,“融入了一个女子美丽的”、“不屈的”是宾语的定语。缩句就是删掉枝叶保留主干,
句子的
主干是指的句子的主谓宾成分。这样句子就缩写为:荧光融入了生命和信念。
一个超级好用的说服技巧,只需
3个
诱导
步骤
答:
其实这个
步骤简单
地说,就是我们去把 「为什么不」
改
成「为什么要」 ,由于引导方向的不同,人的思维方向也会产生相应的变化。来个小结,一、你为什么想戒酒?二、你想戒酒的原因是为什么?三、你接下来准备怎么做?举一反三,这个方法是不是能用来劝诫自己呢?其实是很好用的,比如说你试着问问自己...
如何缩句教案
答:
教学
过程
:一、什么是缩句 缩句,就是把“枝繁叶茂“的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,但是不能
改变
原句的主要意思。就像一棵大树把枝叶全部去掉,只留主干。缩句是小学中高年级常见题型。缩写
句子的
训练,可以让学生更清楚地认识句子的基本结构,更好地理解和掌握句子的主要意思,可很多同学对...
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