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中学教师专业能力标准包括
《
中学教师专业标准
(试行)》确定的
教师专业能力包括
哪几个方面?_百度...
答:
(1)教学设计
;(2)教学实施;(3)班级管理与教育活动;(4)教育教学评价;
(5)沟通与合作;(6)反思与发展
。
中小学
教师
需要具备哪些
专业能力
?
答:
1.教学能力:教师需要掌握教学方法和技巧
,能够根据学生的特点和需求进行有效的教学。这包括课程设计、教学计划制定、教学资源开发等方面的能力。2.
学科知识
:教师需要具备扎实的学科知识,能够准确理解和传授学科内容。他们需要不断学习和更新自己的知识,以保持与学科发展的同步。3.
学生管理能力
:教师需要具备...
中学教师专业标准
答:
中学教师专业标准有下面这些:(一)
学生为本 尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性
;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长,全面而有个性的发展。(二)
师德为先
热爱中学教育事业
,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,...
中学
教育
专业
师范生
教师
职业
能力标准
答:
能力标准分别明确中学教育、小学教育、学前教育、中等职业教育和特殊教育专业师范生教师职业基本能力
。每个文件分四个部分提出四大能力,即师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力和
自主发展能力
。第一部分为师德践行能力,
包括遵守师德规范、涵养教育情怀两方面
,强调知行合一,从知、情、意、行等方面引导师...
中学教师专业标准
(试行)基本内容
答:
四、终身学习
学习先进中学教育理论
,了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。实施建议 1、各级教育行政部门要将《专业标准》作为中学教师队伍建设的基本依据。根据中学教育改革发展的需要,充分发挥《专业标准》引领和...
中学教师专业标准
(试行)基本内容
答:
中学教师专业标准
(试行)基本内容
包含
“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次,即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“
专业能力
”;在各个维度下,...
中学
教育
专业
师范生
教师
职业
能力标准
答:
中学
教育
专业
师范生
教师
职业
能力标准
是:理想信念 树立职业理想,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好
老师
。立德树人 理解立德树人的内涵,形成立德树人的理念,掌握立德树人途径与方法,能够在教育实践中实施素质教育,依据德智体美劳全面发展的教育方针开展教育教学,培育发展学生的核心...
中学教师专业标准
内容
答:
《
中学教师专业标准
》的基本内容
包含
“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次,即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“
专业能力
”;在各个维度下,...
教师专业能力包括
哪几个方面
答:
教师的
专业能力
,概括起来不外乎一般能力和专业特殊能力,在
教师能力
方面,教师在教育活动中所需的一般能力,
包括
诸如注意力、观察力、记忆力、思维能力、想象力等,都是人们从事各种活动所必需的基本的能力,也是教师从事教育活动所必需具备的能力。此外,中小学教师还须具备从事专业活动所必须的特殊能力。综...
简述
中学教师专业标准
的基本内容
答:
简述中学教师专业标准的基本内容:
师德为先热爱中学教育事业
,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师道德规范。教师介绍如下:教师,以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范,在规定的时间节点内,根据学校设施条件和个人职称专业,安排学生入座、发放学习资料、...
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