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中学语文创新阅读教学研究
【
初中语文阅读教学
存在的问题及对策
研究
】 初中语文阅读教学论文
答:
如果说“对话”教学还仅仅是教学方法的问题,那么文本阅读的缺失则伤到语文阅读教学的要害。对文本的内涵的曲解与不着边际的
创新
,多媒体教学的滥用严重地损伤了学生自我感知、体验、想象、创新的能力。如果这种状态一直持续下去,其造成的影响不是教学方法上简单的改进所能弥补的。2
初中语文阅读教学
改进的...
【关于
中学语文阅读教学
的若干思考】
初中语文
课题
研究
题目
答:
我们相信,及时改善
语文阅读教学
中存在的问题,明确改善方法,师生共进,不仅使学生学习优异,更使学生的思想和素质得到升华。
浅谈在
中学语文教学
中如何引导学生进行创造性
阅读
答:
因此,在
初中语文阅读教学
中应走自主
探究
性阅读之路,以培养学生自主学习的能力,培养学生探索
创新
的能力。自主探究性阅读,是指学生在语文阅读教学过程中,在教师的科学指导下,运用自主性、探究性学习态度和创新精神,通过能动的创造性学习的活动,发挥自身优势和潜能、自主获得知识和创造的本领,实现自主性...
如何培养
中学
生创造性
阅读
能力
答:
基于以上分析,结合我校课堂
教学
的实际情况,通过多次论证,我们确立了“创造性
阅读
能力的培养”的
研究
课题,对初中年级
语文
创造性
阅读教学
进行了积极的探索与尝试,并且取得了突出的效果。二、 创造性阅读教学理念阅读是语文学习的关键,阅读能力的强弱,直接影响着一个人的语文学习能力。初中阶段的语文学习应把阅读训练当作重...
如何在
初中阅读教学
中提高学生的写作能力分析
研究
答:
1. 随着科研课改活动的不断发展,作为
语文
老师,我已深深意识到语文课堂
阅读教学
对提高学生的写作能力至关重要。2. 要让学生发展个性特长,追求
创新
,掌握学习主动权,写作能力的培养是一个很重要的途径。3. 特别是现在提倡的话题作文,是作文教学中的又一改革,它淡化审题,淡化文体,限制性缩小而启发...
中学语文教学研究阅读
训练的方法有哪些
答:
6、力求
创新
从立意选材到构思设计能出人意料,又在情理之中,人无我有,人有我优,人弃我取,人趋我避。没有逆向思维、多向思维,就很难突破思维定势和新老八股。平时背诵名言警句时,要学会分类、归纳记忆。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他类似问题 2017-04-25
中学语文教学
方法有哪些...
初中
文言文
阅读
课题
研究
方案
答:
能借助工具书
阅读
浅易文言文。因此,在
初中语文教学
中,要提高文言文课堂教学的实效性,教师要引导学生课前充分预习,提高学习文言文的兴趣;要注重课堂教学积极引导,体现学生学习的主动性,还要布置适当的课后练习,温故而知新。 4. 出版源:《中学时代》, 2014(14):141-141 2. 小课题
研究
.文言文熟读成诵 摸索出了一...
中学语文
如何进行
阅读教学
答:
高中
语文
教师若想在课堂教学中提高课外
阅读教学
效率与质量, 首先, 应在制定课堂教学计划与教研目标时彻底突破以往传统灌输式阅读思维模式的枷锁, 将课内阅读与课外阅读有效整合, 在对课内阅读进行仔细
研究
与研读的基础上, 用课外阅读对课内阅读题材进行延伸与拓展, 有效提高学生的探索精神与
创新
意识。例如,...
初中
文言文
阅读教学
策略
答:
教育提倡改革,而教学方法更需要进行规范和
创新
,必须做到有效,切不可做无用功。 二、采取合理方式,激发学生的语文阅读兴趣 孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ”一个人的需求心理能激起他对某个事物的强烈兴趣。
初中语文阅读教学
需要教师采用一些合理的方式,激发学生强烈的语文阅读兴趣。如(1)写...
黄振宇
教学
成就
答:
黄振宇在教育领域的教学成就显著,他的
研究
成果广泛发表在权威期刊上,如《中学语文教学参考》、《
语文教学
之友》和《语数外学习》等全国中文核心期刊,共发表了20余篇学术论文。他主持了三项国家级课题研究,其中包括《
中学语文阅读教学
与
创新
思维能力的培养研究》,体现出他对语文教学的深入理解和创新精神...
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