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中班蒙氏语言活动教案
中班蒙氏教案
答:
中班蒙氏教案
1 一、目地要求 1、尝试红色、黄色、蓝色,感知几种常见的颜色。 2、尝试将相同的颜色物体进行配对,在游戏中体验两个物体之间的色彩关系。 3、初步学习收拾学具的方法 准备 教具色板、固体胶、幼儿学具 二、 蒙氏数学《颜色配对》 (一) 预备
活动
: 师:幼互相问候。走线,线上游戏,教师变换两臂动作...
幼儿园
蒙氏
英语
教案
模板6篇
答:
幼儿园
蒙氏
英语
教案
篇1 play with hapes objectives(目标): 1、 encourage the kids to recognize and say the word 2、 review the words about color 3、 让幼儿通过看、听、说等多感官来体会学习英语的快乐; 4、 建立良好的听说能力; 5、 通过tpr、游戏等
活动
,让幼儿在学习外语的同时,发展其动觉智力。
中班蒙氏
识字《大马路》
教案
答:
一、
活动
目标:1.学习儿歌《大马路》,注意儿歌中“叔”、“站”、“亮”词的正确发音。2.通过学习儿歌,让幼儿知道红绿灯代表的意义,学习看信号行动,辨别红、绿灯,提高迅速反应的能力。二、活动准备:1.事先观察过马路上的红绿灯。2.木偶教具、红绿灯各一只。三、活动组织 1.出示小熊,引出...
中班蒙氏
阅读识字《画》
教案
答:
活动
过程:1、幼儿认读汉字直接导入 教师出示图片引起幼儿注意提问:“你们认识他们吗?”和幼儿一起看图,一边出示汉字卡片:日、月、星。教师:“这些卡片上所有的符号有一个共同的名字叫做汉字,这是我们中国主要的文字——汉字。2、教师与幼儿一起阅读教师带领幼儿一起认读,在幼儿认读的过程中,...
中班蒙氏
阅读《为什么不能》急需
教案
,详案
答:
活动
意图:幼儿期孩子们都充满了好奇心和求知欲,走到哪儿都爱问为什么。
中班
幼儿对早期阅读方面的常规已有了一定的了解,根据幼儿年龄特点。设计了此次活动《为什么我不能》。引导幼儿在日常生活中要善于提问。让幼儿充分感受提问带来的乐趣。活动目标:1.了解画面内容与文字间的对应关系,认识符号:说话的...
新
蒙氏
开心识字
中班
上学期《春晓》
教案
答:
活动
准备:教学挂图、幼儿用书 活动过程:1、教师出示教学挂图,引导幼儿观察并讨论画面内容。教师出示教学挂图,引导幼儿观察并说出画面内容。教师:请你们和老师一起仔细观察挂图,说说上面画的是什么季节?上面有几个人?他在做什么?他看到了什么?他在想什么?地上为什么会有这么多的花瓣呢?2、请幼儿...
中班
下册
蒙氏
阅读《仙人球》
教案
答:
活动
过程:一、播放仙人掌动画,激发幼儿学习的兴趣。1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片,你们想不想看?看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢? 幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》2、提问:动画片讲的是一个什么故事?教师总结:原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事,仙人掌宝宝...
中班蒙氏语言
雨停了
教案
怎么写?
答:
活动
过程:(一)出示活动教具,引起托儿兴趣。1、幼儿和小鱼问好,渗透礼貌教育。今天,徐老师请来了两位小客人。瞧!它们来了。(放鱼游音乐)是谁呀?(小鱼)看到小鱼怎么说啊?(小鱼好)2、通过两条鱼比较引出活动给小鱼穿衣服。小鱼什么颜色?(红色、黄色)红色的小鱼身上穿着漂亮的衣服,黄色的...
幼儿园新
蒙氏
阅读
中班
《睡午觉》
教案
答:
一、
活动
名称:
语言
——儿歌《宝宝睡午觉》二、设计意图:本班幼儿喜欢听、说儿歌,更喜欢加入情景动作表演,通过活动引导幼儿较完整地说儿歌,激发爱家人的情感。三、活动目标:1.激发幼儿对儿歌的兴趣。2.发展倾听和语言表达的能力。3.引导幼儿理解内容、记住名称,知道宝宝要安静独自入睡。重点:知道...
中班蒙氏
阅读与识字小嘴巴
教案
答:
还能大胆地与听课的老师们互动,思维活跃,达到了预期的效果。不足之处:1、没能放手让孩子大胆地表达,过于包办限制了孩子
语言
的发展。2、识字的游戏的方式也有所欠缺。在今后的
活动
中得加以改进,真正为幼儿提供一个敢于大胆表达的环境,从而发展幼儿的语言表达等方面的能力。
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