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中等职业学校数学教材编写组
如何对中职学生进行
数学
教学
答:
这些文化基础知识“先天不足”的学生普遍存在着到
中等职业学校
学习是为了“混张文凭”好找工作的思想,他们对
数学
课由听不懂到听不进直到很反感,提起数学课就“头疼”。2、“够用为度”标尺的问题随着中职学校培养目标从“中等技术人才”向“高素质劳动者”的调整,作为文化基础课程的数学,强调“够用为度”原则。然而...
中职数学基础模块上册 [中职机加工专业
数学职业
模块开发与实践]_百度...
答:
3.联系实际
编写
机械加工专业
数学职业
模块校本
教材
根据机械加工专业实际,编写适合的数学职业模块的校本教材,让学生更好地掌握数学知识,且能更好地运用相关的数学知识解决专业实训课程中的实际问题。数学职业模块的校本教材主要内容包括初等代数、平面几何、三角函数、解析几何和概率统计及相关的数学计算方法。...
数学
:中职生对口升学考试总复习综合练习册内容简介
答:
针对2009年教育部发布的《
中等职业学校数学
教学大纲》(以下简称“教学大纲”),我们遵循其精神与要求,特别
编写
了《数学——中职生对口升学考试总复习》和配套的《数学:中职生对口升学考试总复习综合练习册》。这本书旨在帮助学生系统复习,为中职升入高职的考试做好准备。《数学:中职生对口升学考试总复习...
西华大学技术监督学院的名师风采
答:
2005年曾参加由中国计量出版社主办的全国高校面向21世纪
教材
编审会议,并于2006年作为学校省级重点专业骨干教师,参加了在四川省教育学院举办的全省
中等职业学校
骨干教师培训,并被评为优秀学员。主编有全国发行的教材《食品微生物学检验》(中国计量出版社),参编教材《化工产品质量检验》(中国计量出版社)等。倪福莲,女,...
中等职业学校数学
教学的现状及几点建议
答:
中等职业学校
学生家庭环境多数比较复杂。父母离异、留守儿童等现象普遍。多数家长都常年不与孩子在一起,对孩子缺少关心和爱护,使得孩子的性格和行为方式或多或少有些偏颇。这给学校管理及教师教学带来了极大的困难。家长对孩子的要求低,对未来没有明确的方向,有一种“混日子”的想法。中职学校的
教材
虽然...
新编高等
数学
教程内容简介
答:
针对21世纪对高等
职业
技术应用型人才的新需求,我们精心打造了一本注重实践和职业导向的高等
数学教材
——《新编高等数学教程》。该教材被列为教育部高等职业教育基础课规划教材,其独到之处在于将学习方法融入教学内容,旨在培养学生的专业精神与职业素养,使数学知识与实际技术紧密结合。《新编高等数学教程》...
中等职业学校
春季学期教务处工作计划
答:
以下是我整理的
中等职业学校
春季学期教务处工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。 中等职业学校春季学期教务处工作计划1 坚持“以就业为导向、书本知识与技能教育...积极投入课程改革,积极探索校本
教材
的
编写
和采用,每个教研组必须进行一科目的校本教材开发,并将样书交教务处审核;完善“教室车间化”专业教学模式,规范“教室...
职业
高中语文
教材
和普通高中的一样吗?
答:
不一样的,职高的要求低一些的。
职业
高中文化基础课现行
教材
版别汇总 语文(人民教育出版社、高等教育出版社、语文出版社、人民邮电出版社、外语教学与研究出版社)
数学
(人教版、语文版、人邮版、高教版、北京师范大学出版社)英语(语文版、高教版、外研社版、人邮版)物理(高教版、人教版、语文版、...
中职文化课与中职专业课的区别?
答:
教师资格证中中职文化课和中职专业课区别:1 中职文化课:中职的文化课是跟高中的课科目是一模一样的,目前文化课总共分了15个科,分别为语文、
数学
、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学。2 中职专业课则不同,按照学生所学的...
职业
高中
数学
教学改革的几点思考
答:
职高是
中等职业
教育,其培养目标是为社会输送中等技术工人和管理人员。因此在
数学
教学中,教师应以中、下水平的学生为起点,根据
学校
的具体情况,首先让绝大多数
数学
生掌握所学专业必须具备的最基本的内容以及与其相联系的内容。其次,教师应该在上述内容的基础上,在较深层次上对部分水平比较好的学生提高...
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