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为中华之崛起而读书朗读
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四年级上册22课《
为中华之崛起而读书
》
视频时间 04:34
什么是
为中华之崛起而读书
??
答:
《
为中华之崛起而读书
》是人教版课标实验教材四年级上册的一篇精读课文。文章写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志要为振兴中华而读书,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。本文结构严谨、层次...
适合小学生
朗读
的经典美文
答:
——莎士比亚 鸟欲高飞先振翅,人求上进先
读书
。——李苦禅 赞美老师·哲理·读书·学习 多读书、多学习、多求经验,就是前途的保障。——罗兰 学生·学习 饱食、暖衣而无书教,则近于禽兽。——孟子 读书 不读书的人,思想就会停止。——狄德罗 读书·学习·勤奋学习·积累 读书不要贪多,而是要...
四年级语文上册课文讲解课件
答:
理清“
为中华崛起而读书
”的字面意思,帮助学生深入理解。 【教学学路】 让学生
朗读
课文,激发学生联想。 【教学过程】 一、揭题导入 1、介绍周恩来。 2、试着读课文。 二、初步读文,扫清文字障碍。鼓励学生自主识字 1、学生默读课文,边读边圈出不认识的字,并用自己喜欢的方式解决。 2、指名读全文,正音。解决...
央视《
朗读
者》观后感作文
答:
她会因为了培养我的自立能力而在放学后故意不接我,但她却在后面偷偷的跟着我;她会在我不愿读书时,用她那蹩脚的自学汉字在墙上工工整整的写上“
为中华之崛起而读书
”几个大字;炎热的夏天,她走了五里地把菜扛了回来,只因省下坐车钱给我多买个大桃子……我的外婆让我健康的成长,让我享受着她用她最大“...
【第786篇】关于
朗读
一些教学建议
答:
综合以上几点,今天在听了《
为中华之崛起而读书
我》一节课后,我针对课堂上的
朗读
提了我的几点看法。第一,教师要重视朗读,特别是课堂上对学生朗读能力的训练。课堂是我们教学的主阵地,课堂是最好的练习时机,结合文本有针对性的训练。第二,要注意运用合理地朗读方法对学生进行训练。比如教师适时的...
浅谈小学语文教学中如何指导学生
朗读
答:
语文课文中所要表达的情感都是不同的,如人教版四年级年级上册课文《火烧云》,作者运用诗一般的语言,充满了对大自然无限向往与热爱的情感,
朗读
的时候应该带着轻松、喜爱的心情去读,语调应轻快、活泼,读出与大自然的亲密无间;而本册中《
为中华之崛起而读书
》一文则通过写周恩来立志的事,表达对祖国...
图中的校园里有哪些景物?看到图中的五星红旗,你的心情是怎么的呢...
答:
我也知道,我并不完美,还有许多缺点,我决心在五星红旗的指引下,
为中华之崛起而读书
……” 真怪,我竟滔滔不绝一气呵成地结束了我的演讲。 庄严、雄伟的国歌响彻校园,伴随这嘹亮的歌声,我慢慢地拉动绳子,鲜艳夺目的五星红旗在微风中冉冉升起,此时此刻,我仿佛看到了五星红旗在天安门广场,在联合国总部,在珠穆朗玛峰...
读书
有用论
答:
这是多么幸福的一件事啊!读书不仅仅是为个人而读,更是为国家而读。梁启超先生曾说过“
为中华之崛起而读书
”。只有读经典的书籍,我们才能够和名家有灵魂上的碰撞,这样我们才会有深刻的思考,才能够提高自身的修养,进而提高我们的国民素质。这才是真正的“为中华之崛起而读书”。因此读书有用。
为中华之崛起而读书
读后感1500字
答:
为在修身课上,周恩来铿锵有力的话语“
为中华之崛起而读书
”做好铺垫。接着马上反复引领学生读课题,让学生对文本的心理体验通过有感情地
朗读
,把领悟到的情感自由地展现出来,在教学上又形成了一个“品读──深悟──
诵读
”的学习过程。让学生对课题,对本文的中心有了更深的理解...
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