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主张循序渐进的教育思想家
在我国首次提出
循序渐进
教学要求
的教育家
是()。
答:
A项:孟子是战国时期的思想家和教育家
,循序渐进的教学思想是孟子首先提出来的,但是明没有明确提出循序渐进的教学要求。与题干不符,排除。C项:董仲舒是西汉思想家、教育家,提出“罢黜百家,独尊儒术”和道德教育的核心“三纲五常”,并将人分为三类:圣人之性、中民之性、斗筲之性。与题干不符,...
循序渐进的思想
最早谁提出
答:
“循序渐进”的思想最早是朱熹提出的
,朱熹提出“循序而渐进,熟读而精思”。(翻译:读书的关键所在,那就是循序渐进,反复阅读,专心思考。循;顺着。)在我国,循序渐进原则最早出现于《学记》。《学记》中“豫时孙摩”中的“孙”,指的是要按一定顺序,循序渐进的进行教学;另外,《学记》中还有...
中国
教育家
有哪些人
答:
孔子是中国历史上著名的教育家和思想家
,他的教育理念深入人心。孔子倡导因材施教、循序渐进,并重视培养学生的道德品质和道德修养。他在教育界做出了卓越贡献,成为后世诸多教育家的楷模。二、
孟子与荀子
孟子和荀子是儒家学派的代表性人物,在教育思想领域也有独特贡献。孟子主张通过启发式教学培养学生的能...
宋代著名
思想家朱熹
提出“未得乎前,则不敢求其后”,这体现了教学的...
答:
【答案】:D D[解析]“未得乎前,则不敢求其后”的意思是:前面的东西还没有弄懂,就不要去看后面的东西。体现了
循序渐进的
教学原则。循序渐进原则又称系统性原则,是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。故本题选D。
历史上著名
教育
学家及其主要著作
答:
国内的:【孔子】(前551-前497)名丘
,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,中国古代伟大的教育学家、思想家、儒家学派的创始人。 孔子的教学思想十分丰富。他善于了解学生的个性,因材施教,循序渐进,反对把学习停留在感性认识上,主张在博学的基础上积极思考、学思并用。他要求教师以身作则、身体力行,把"学而...
何谓“朱子读书法”?(名词解释)
答:
然最为有名、较为完整、全面而对后世影响最大的,要算南宋大思想家、大教育家
朱熹
的读书之法。朱熹是南宋时期理学大家,又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书,提出过许多精辟的见解。他死后不久,弟子们将他的读书经验归纳为六条,称为"朱子读书法",本文拟就此六法进行简要分析。 1、循序渐进 在《...
孔子
是中国著名的大
思想家
大
教育家
答:
1.
孔子
(公元前551--前479)是我国春秋末期著名的思想家,伟大的教育家,儒家学派的创始人。是中国教育史上第一个将毕生精力从事教育事业的教育家。他提出了"有教无类"的办学方针,并兴办私学。他"有教无类"的理论基础,是"性相近也,习相远也"。更可贵的是他的"庶、富、教"思想。他直观地看到了发展教育事业和...
《论语》的简介
答:
五、《论语》书中的教育思想
孔子
作为我国古代著名的教育家,一生从事教育工作,教出了许多有才干的学生,在教育实践中取得了丰富经验,《论语》一书对此有较多的概括。 其一,关于教育指导思想。孔子主张“有教无类”(《卫灵公》),即受教育者不应分贵贱、贤愚,应该机会均等。这一思想打破了教育的等级界限,扩大了...
在点了中学习雕刻,在画图中学习画图,这句话出自哪里
答:
对美术学习,他提出应当从实践中学习,要从雕刻去学习雕刻,从画图去学习画图。他
主张
艺术要摹仿自然,要获得摹仿能力,教学就必须
循序渐进
。普及
教育的思想
夸美纽斯还最早提出了普及教育的思想,提“泛智论”,设计了学校教育体系并拟定了各级学校的课程设置,划分了不同
的教育
阶段,提出了一系列教学原则...
西方教育史上最早论述学前
教育的思想家
是谁
答:
在《母育学校》里,夸美纽斯遵循儿童的自然性原则,认为
教育
内容应由简到繁,从感觉(看、听、尝、触)训练到宗教信仰的培养,形成梯度,
循序渐进
;教育方法应简单灵活,易于操作。他对儿童的道德培养极为重视,内容有12项之多,由饮食起居一直到宗教礼仪,要求合理得当。
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循序渐进思想最早是谁提出的
谁最早提出循序渐进原则
第一个提出循序渐进的教育家
提出循序渐进原则的教育家
没有循序渐进的教育家
循序渐进谁提出的
和循序渐进有关的是谁
阐述教学相长道理的名句
教学相长是谁最先提出来的