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义务教育法对青少年的影响
九年
义务教育的影响
和意义?
答:
3、推进区域内义务教育的均衡发展,将伴随着缩小学校差异、提高教育质量的全过程
。促进城乡义务教育均衡发展,
将伴随城乡一体化发展,逐步缩小城乡差距
。推进区域义务教育均衡发展,必须解决区域经济社会失衡问题、提高中西部地区教育水平的全过程。九年义务教育的起源:义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德首先...
法律
对青少年的
重要性
答:
3. 当青少年遭受不法侵害或权利被侵犯时,法律知识有助于他们采取法律行动,维护自身权益
。(一)确保有法可依。自1980年以来,我国通过《教育法》、《义务教育法》等六部教育法律及十六项教育行政法规,为青少年的成长创造了健全的法律环境。此外,《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》两部法律...
法律是如何规定
青少年
学生的学习
义务
和权利
答:
《中华人民共和国
义务教育法
》第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、
少年
,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。《中华人民共和国宪法》第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养
青年
、少年、儿童在品德、...
有哪些专门保护
青少年的
法律?
答:
第三条 国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想
教育
、道德教育、文化教育、纪律和法制教育,进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育,提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德,反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。 第四条 保护未成年人的工作,应当遵循下列原则: (一)保障...
九年制
义务教育的
意义
答:
义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育,
是提升国民素质的基础,实现社会公平的起点
。接受义务教育是公民的基本权利,实施义务教育是政府的重要职责,支持义务教育是全社会的共同任务。义务教育一直是中国教育改革和发展的重中之重。本世纪初,中国实现了普及...
我国
教育
法律有哪些
答:
义务教育是由国家强制力保障实施的适龄儿童、
青少年的
学校教育。
义务教育法对
人民政府作为实施义务教育的主体应当履行的职责,其他社会组织和公民在实施义务教育中的责任,以及家庭、父母所应承担的责任都作出了明确规定,用法律来保障我国适龄儿童、青少年接受义务教育的权利。1993年全国人大常委会通过的《中华...
为什么要实现九年义务教育?
义务教育有什么
用?
答:
九年义务教育是对每个人必须实行的,只有这样才能使每个公民提高自身修养,才能更加提高整个国家的素质。才能体现科教兴国这句话。有用的地方:1、人均学历提升 首先,
义务教育的
普及带来的一项好处是显而易见的,那就是人均学历的提升。众所周知,如今我国的人均学历也有了很大的提升,在我们父辈乃至祖父辈...
专门保护未成年的法律除了《未成年人保护法》外,《
义务教育法
》算...
答:
算,它是专门
青少年
接受义务教育权利的(该法第一条就很明确的指出了:第一条 为了保障适龄儿童、少年接受
义务教育的
权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据宪法和
教育法
,制定本法。)。其他的有《预防未成年人犯罪法》、《妇女儿童权益保障法》。
保护
少年
儿童的法律法规
答:
2、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康,培养未成年人良好品行,有效地预防未成年人犯罪,制定的法律。3、《中华人民共和国
义务教育法
》是为了保障适龄儿童、
少年
接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据宪法和教育法而制定的法律。4、《学生伤害事故处理...
为什么要实现九年义务教育?
义务教育有什么
用?
答:
实现九年
义务教育
,是中国政府对中国人民的一个非常重要的举措。有了这个强制性的法律规定,能够让中国人民再也不会成为文盲。能够迅速提高国民的整体的文化素养和他们适应社会的能力。众所周知,一个社会的发展是需要一代人一代人不断的努力学推动的,而每一代人所掌握的知识和经验是需要后代人去传承和...
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