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了解是兼类词吗
“
了解
”和“想念”是不是兼语?
答:
不是
!具体说,了解概括为对某些人或事的掌握。想念可以说是大脑的活动,对某些人或事,大脑加以处理,加上人独有感情,最后为想念。可以说,了解、想念是两个不贴边的词汇。
词的
兼类
和活用
答:
词的兼类指一个词具有两类或多类词的功能
。例如“代表”兼属名词和动词。作为名词,前边可以加量词短语,如“一个代表”、“那位代表”,前边不能加“不”。作为动词,前边可以加“不”,后边能接宾语,如“代表大家”。又如“丰富”、“方便”兼属动词和形容词。作为动词,后边可以接宾语,如“丰...
汉语词的
兼类
现象
答:
答:古代汉语和现代汉语都有词兼类的现象,即:有一些词兼属两类以上的词类,这样的词叫做兼类词
。如: 兼属动词和名词:建议代表领导通知总结 兼属名词和形容词:精神困难道德麻烦科学 兼属动词和形容词:端正丰富深入明确讲究 问题中所说的“发明”是兼类词。 “发明”:兼属动词和...
★急★
兼类词
和同义词是不一样的?
答:
兼类词不是同义词, 兼类词不包括同义词
,下面有兼类词和同义词详细的概念和例子.兼类词英语中有很多常用词可以用作两种或多种不同的词性,如:about可以用作副词和介词;hard可以用作形容词和副词,这种词叫兼类词。这类词意思也不相同,所以也是多义词。 判断兼类词应注意同一性原则,即将读音相同、意义有联系而分属...
古文中的
兼类词
答:
常见的兼词有"诸","焉","叵","曷","盍","旃"另外,
兼词并不是独立的一类词
.
以下词语中哪些
是兼类词
?
答:
“端正(思想)”中“端正”是动词,“思想端正”中的“端正”是形容词。同理,丰富、方便、代表、紧张、锁
都是兼类词
。
三年级语文形容词归类
答:
形容词一般不能带宾语,但有些性质形容词也表示动态,具备动词的某些特性,可以带宾语。带上宾语以后,就成了“动词”。这类能够带宾语的形容词属于兼有形容词和动词功能的
兼类词
。例如: 纯洁党的干部队伍是当务之急。 这项举措极大地方便了群众生活。 有些单音节形容词加上“坏”、“死”后,后面可以加上宾语,...
语文形容词是什么?
答:
这类能够带宾语的形容词属于兼有形容词和动词功能的兼类词。例如: 纯洁党的干部队伍是当务之急。 这项举措极大地方便了群众生活。 有些单音节形容词加上“坏”、“死”后,后面可以加上宾语,一般限于口语使用中,但不应算作形容词带宾语,而是述补短语带宾语。因此,这类词也不
是兼类词
。例如: 累死我了 酸...
如何学好英文
答:
如:orange是个
兼类词
,作可数名词意思是“桔子”;作形容词意思是 “桔色的”;作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一 个/'orindJ/,词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式: ① 对比联想记忆: 将同义词: study/learn(学习),big/large/great(大的),...
高中语文第二册积累
答:
所兼属的两类词意义上有联系,而"老"是同音词,因为它所兼属的两类词意义上 没有联系.又如"打门"的"打"(动词)和"打今天起"的"打"(介词)是同 音词,不
是兼类词
,两个"打"在意义上没有联系. 兼类与活用: 二者的共同点是意义上有联系,不同点是活用是临时的,是由于修辞的需要把甲类词临时当作乙类词...
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