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二年级上册角的认识
小学
二年级
数学《
角的认识
》知识点、教案及教学反思
答:
3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角:吧三角尺
上
直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起,再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合,最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边,线上为直角,内为锐角,外为钝角。4、画直角、锐角和钝角。【篇二】小学
二年级
数学《
角的认识
》教...
小学
二年级
数学《
角的认识
》教案及教学反思
答:
3、
认识角的
各部分名称。 师:我们已经认识了角,请小朋友看老师画一个角。(画角,指角的一条边)这条直直的线是角的一条边,(指角的另一条边)这条直直的线,是角的另一条边,(指角的顶点)这里的一个点是角的顶点。角有一个顶点和两条边。 师:(拿出三角尺,指其中一个角)这是三角尺
上
的一个角,你能...
《
角的
初步
认识
》说课稿
答:
角的初步认识这一教学内容是学生在认识了长方形、正方形和三角形等一些基本图形的基础
上
,接触到的一个抽象的图形概念。教材中不要求掌握角的定义,只要求学生
认识角的
形状,知道角的各部分名称,会用直尺画角,学生通过折角、画角、做角等实际操作活动认识角的基本特征。如果学生熟练掌握这部分内容为以后进一步学习几何...
小学
二年级
数学《
角的认识
》教学反思
答:
小学
二年级
数学《
角的认识
》教学反思1 《角的认识》这部分内容是在学生直观认识了长方形、正方形、三角形等平面图形的基础
上
学习的,是低年级学生对几何平面图形由感性到理性的一种认识飞跃,是学生今后进一步学习角和其它几何图形的必要基础,也是培养学生空间观念的重要内容之一。教材结合生活情境,引导学生从观察生活中的...
二年级
数学
上册角的
初步
认识
教案
答:
首先,在教学导入的环节从以前
认识
的平面图形入手,以游戏的形式呈现,不仅激发学生的学习兴趣,还复习了平面图形的相关知识,为接下来学习角奠定了基础。其次,在教学环节
上
充分利用主题图,利用主题图找角。找到多处角后,教师呈现出3个具有代表性的角,让学生自己去发现找
角的
共同点:1个顶点
2
条边。...
小学数学教案《
认识角
》教学设计
答:
篇一: 《认识角》教学设计 教材简析: “认识角”是国标本苏教版数学
二年级
(下册)第七单元第64-66页的内容。本课是第1课时,主要
认识角的
形状,教学角的各部分名称,感悟角是有大小的,体会角的大小与两边叉开的程度有关。 教学目标: 1、结合生活情景认识角,知道角的各部分名称,会用不同的 方法 做出角。
二年级角的认识-角的
画角与比较大小
视频时间 07:16
角的认识
,顶点决定什么,边决定什么?
答:
所谓的角就应该是以某一点为原点所引出的两条射线组成的。就所畏脚,所以顶点确定了脚的位置,边决定了
角的
大小。
角的
初步
认识
思维导图
二年级上册
答:
角的初步认识思维导图绘画步骤如下:1、确定中心主题:在白纸空白居中的地方确定中心主题,写
上
“角的初步认识”。
2
、确定二级主题:从中心主题出发,确定四个二级主题,分别是:角的特点、画角的方法、角的分类和特殊
角的认识
。3、完善脑图内容:角的特点:画出一个角,标注顶点和两条边,写上“一...
二年级
学
角的认识
需要准备的学具
答:
直角(right angle):等于90°的
角
叫做直角。钝角(obtuse angle):大于90°而小于180°的角叫做钝角。平角(straight angle):等于180°的角叫做平角。优角(major angle):大于180°小于360°叫优角。劣角(minor angle):大于0°小于180°叫做劣角,锐角、直角、钝角都是劣角。周角(round angle...
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