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二年级用图形观察题
二年级
不同位置看
图形
是什么?
答:
站在不同位置
观察
同一物体时,我们所观察到的物体的形状和大小是不一样的。在小学
二年级的
数学中,有一个章节是关于观察物体的。我们知道一个物体它会有六个面:上面、下面、左面、右面、前面和后面。一般下面是看不到的。举例说明:从正面看到的是列数和层数,从左面看到的是行数与层数,从上面看到...
二年级
从不同位置
观察
立体
图形
怎么易懂
答:
1.从不同位置观察同一物体,所看到的物体的形状可能是不同的。
2
.在观察物体时,要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。知识点二:观察立体
图形
(教材P69例2、例3)1.观察同一立体图形,观察位置不同,
观察的
结果可能相同,也可能不相同。2.在观察立体图形时,要确定好观察的角度,根据...
...
图形的
一个面是长方形,这个立体图形一定是长方体吗?(
二年级
...
答:
不一定。解:本题利用立体
图形
的性质求解。举例说明:圆柱体的侧面从正面看看到的就是长方形,但是这个立体图形就不是长方形。直三棱柱从侧面看看到的也是长方形,但是这个图形也不是长方形。
这道题怎么做?小学
二年级
答:
观察图形
发现,每9个后就开始重复,意思是前9个图形重复出现了45÷9=5次,三角形的个数等于2*5=10,圆 3*5=15, ,,,正方形4*5=20
二年级
画图题以及画图的步骤
答:
二年级
画图题以及画图的步骤具体如下:1、平面图 对于题目中条件比较抽象、不易直接根据所学知识写出答案的问题,可以借助画平面图帮助思考解题。如,有两个自然数A和B,如果把A增加12,B不变,积就增加72;如果A不变,B增加12,积就增加12O,求原来两数的积。根据
题目的
条件比较抽象的特点,不妨...
二年级
数学,
图形
找规律。
答:
(三角形,长方形,三角形)看成一个组合,按这个规律填下去就可以了。也就是,再填一组,三角形,长方形,三角形。
球圆柱都是我们学过
的图形
(1)用4个可以拼成什么图形?试着拼一拼_百度...
答:
球圆柱都是我们学过
的图形
(1)用4个可以拼成长方体。这是小学数学
二年级的
数学题,
题目
如图。补充资料:数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段,可以应用于现实世界的任何问题,所有的数学对象本质上都是人为定义的...
二年级
数学图表示200怎么画,画两个?
答:
方法一:
二年级
数学图表示200可以用计数器表示,如下图,百位上画两个珠子表示两个百,就等于200。方法二:可以用方格图表示,涂黑200个小格子也可以表示200。有多种方法可以表示,方法是不唯一的。
...边长之差是4cm, 这个
图形的
周长是多少厘米?
答:
大正方形的边长:(24+4)÷
2
=14 (cm)小正方形的边长:24-14=10 (cm)如果这个图形是 那么,这个
图形的
周长是:14×4+10×2 = 56+20 = 76 (cm)
二年级
数学认识
图形题
:数一数图中有多少个三角形,多少个长方形_百度...
视频时间 02:41
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