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人本主义者所持的教育目的观是
人本主义
学习理论的主要观点是什么?
答:
(1)以人性为本位的教学目的观
。教育的根本目标是帮助发展人的个体性,帮助学生认识到他们是独特的人并最终帮助学生实现其潜能。人本主义强调学校教师在教学中应重点帮助学生明确学习的目标和学习的内容,创设能促进学生学习的良好心理氛围,保证学生在充满满足感、安全感的情境中通过教师安排的合适的学习活动。
如何理解
人本主义
关于学习与
教育目的
的思想
答:
一、人本主义的教育观
1.人本主义的教育目标指向学生个人的创造性、目的和意义,是培养积极愉快、适应时代变化的心理健康的人.人本主义教育家在论述教育目的时
,无不重视人性的培养,普遍关心教育对培养儿童独立人格所起的作用.强调以自我为核心,强调人的自我实现和理论.2.人本主义的教学论思想.人本主义教育...
<<中学心理学>>中 如何理解
人本主义的教育
目标?
答:
1.人本主义的教育目标指向学生个人的创造性、目的和意义,是培养积极愉快、适应时代变化的心理健康的人
。人本主义教育家在论述教育目的时,无不重视人性的培养,普遍关心教育对培养儿童独立人格所起的作用。强调以自我为核心,强调人的自我实现和理论。2.人本主义的教学论思想。人本主义教育认为,在教学过程...
人本主义
思想在教育实践上提出了什么样
的教育
理念?
答:
其一,
教育的目的在于使人认识个人的存在,形成自己独特的生活方式
。教育应该“以学生为中心”,使学生形成真诚、选择和负责任的生活态度。课程的目的就在于满足学生个人自由发展、潜能开发和自我实现的需要。自我实现是课程的根本目的和核心,学校应允许学习者犯错误、做实验、表达自己,直至发现自我。罗杰斯曾...
人本主义
心理学教会了你哪些东西?
答:
1.从人本主义看教育的目的观;
人本主义认为教育的最终目的是人的“自我实现”,而存在主义在教育目的上持人的自我生成论观点
。人本主义心理学认为,“教育的目的根本上是人的自我实现‟,是个人能够达到的最高发展。”罗杰斯明确主张教育目标应该是培养能够适应变化和知道如何学习的有独特个性而又充分...
人本主义
与
教育
答:
一、人本主义的教育观 1.人本主义的教育目标指向学生个人的创造性、目的和意义,
是培养积极愉快、适应时代变化的心理健康的人
。人本主义教育家在论述教育目的时,无不重视人性的培养,普遍关心教育对培养儿童独立人格所起的作用。强调以自我为核心,强调人的自我实现和理论。2.人本主义的教学论思想。人本...
人本主义
学习理论学生中心
的教学观
答:
人本主义
学习理论倡导的学生中心
教学
观念,其核心理念源于罗杰斯的学习观。他认为,
教育的目的
并非传授知识,而是激发个体自我发现和同化知识的能力。在罗杰斯看来,传统的教师角色需要被重新定义,不再是知识的传递者,而是学习过程的促进者(facilitator),他们的任务是创造一个支持性的学习环境,鼓励学生自主...
人本主义
心理学
的教育
思想
答:
强调教育的功能,
教育的目的
——人的目的,
人本主义的目的
,追根究底就是人的自我实现,是人所能达到的最高度的发展,即帮助人达到他能够达到的最佳状态。在马斯洛看来,人具有一种与生俱来的潜能,发挥人的潜能,超越自我是人的最基本要求。环境具有促使潜能得以实现的作用。然而,并非所有的环境条件都...
人本主义
课程与
教学
理论的基本主张有哪些?
答:
学校教学的基本
目的是
促使学生在教师的帮助下激发自己高层次的学习动机,充分发展自己的潜能和积极向上的自我概念、价值观和态度体系,从而使学习者能够自己教育自己,最终把他们培养成为人格充分发挥作用的人。2.主张意义学习及自发的经验学习。罗杰斯在描述他的“以学生为中心”
的教学观
的特征时,经常使用“...
教育目的
的价值取向有哪些?
答:
个人本位论
的教育目的观
从个人自身发展的需要出发,根据人的本性的需要来确定教育目的。它认为教育目的就是注重个人价值,注重人的身心和谐发展,使受
教育者
的本性、本能得到发展。(二)社会本位论 社会本位论的教育目的观强调人是社会的产物,教育就是使受教育者成为社会需要的人。因此,在教育目的中社会...
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