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什么的小学生什么来到学校
( )
的小学生
( )
来到学校
.(括号里填
什么
)
答:
( 好学)
的小学生
(兴冲冲地 )
来到学校
巜大青树下
的小学
》描写了各民族
的小学生什么
、
来到学校
、和上课和下课...
答:
文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学
,在学校里,各民族的小学生身着鲜艳的服装,把学校装点得绚丽多彩;古老的铜钟,还有凤尾竹,更增添了学校的乡村气息和民族特色。来自不同民族的学生,穿戴不同,语言不同,但都成了好朋友,在祖国的大家庭里,在鲜艳的五星红旗下共同生活,在同一间教室里学习...
早上,从什么、从什么,从
什么的
路上,走来许多
小学生
,有什么的,有什么的...
答:
1、早上从家里出发,从楼上下来,从最安静的路上,走来许多
小学生
,有背着书包蹦蹦跳跳的,有边走边唱歌的,有拿着早餐的,有背着古诗的,高高兴兴的进入
学校
2、早上,从公共汽车下来的,从公路上骑车赶
来
,从胡同里结伴而来的,走来许多小学生,有的跑着、有的跳着,有的兴高采烈地说笑着,有...
早上,从什么、从什么,从
什么的
路上,走来许多
小学生
,有什么的,有什么的...
答:
早上从家里出发,从楼上下来,从最安静的路上,走来许多
小学生
,有背着书包蹦蹦跳跳的,有边走边唱歌的,有拿着早餐的,有背着古诗的,高高兴兴的进入
学校
《可爱
的小学
》的课文主要写
什么
事?
答:
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学
,一所边疆的小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃…第1自然段:写
大青树下的小学
的学生在上学的路上和来到学校时的情景。这一段有四句话,...
从什么从什么从
什么来到学校
答:
小学三年级课文《大青树下的学校》。根据查询作业帮得知,从什么从什么从
什么来到学校
这个句子出自小学三年级课文《大青树下的学校》。原文中写道:早晨,从大楼里,从城外,从大路上,来了一群
小学生
,来到学校,向大树握手,向小鸟打招呼,向老师问好,上课了,大家在教室里读书。
大青树下
的小学
这篇课文主要写了
什么
内容?
答:
先写了上学路上和
来到学校
时的情景,再写了课上和课下的情景,最后总结这就是一所边疆的小学,相关原文如下:上课了,不同民族
的小学生
,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是...
大青树
的小学
告诉我们
什么
道理
答:
祖国各民族之间要友爱团结。课文共4个自然段,段落分明,层次清晰。第一自然段写了
学生
上学的路上和
来到学校
时的情景。第二、三自然段写了上课时和下课后的情景,既描写了学生学习和玩耍的情景,又用小动物的活动进行衬托,展现出校园的静和动。第四自然段以赞美的文字点题,以景物的描写结尾,意味深...
小学生来到学校
怎么扩句?
答:
小学生来到学校
的话,可以通过他们的生活。比如说,欢迎小学生来到学校完成他们的学习。
...从()、从()的路上走来了许多
小学生
。
来到学校
,大家()。 上课了...
答:
,从(楼上下来),从(最安静的路上),走来许多
小学生
,背着书包蹦蹦跳跳地
来到学校
,大家(边走边唱歌),上课了大家(背着古诗),下课了大家(高高兴兴地回家)。这就是我们的学校,一所(为祖国培养栋梁)的学校。词语知识:运用想象写作手法,把自己放进当时的环境里,然后根据想象描写出来。
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来到学校我学到了什么
学生来学校目的是什么
小学生来到学校扩句
小学生作文未来的学校
来到学校什么和下课时的情景
走来了许多什么样的小学生
小学生未来学校想象画