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优秀校本课程设计一等奖
校本课程
教学
设计
答:
校本课程
教学
设计
1 设计背景:让学生把愉悦的心情带人科技制作课堂,必须解放学生的眼、口、手等感官。首先给出一个背景,是让学生由此产生对风车的兴趣,接着让学生观察风车的各部件让他们想想、看看,悟出怎样制作的技法,再写出自己的设计思路。这是培养学生做任何事都必须先想好了再做的习惯,改变那...
学校
校本课程
开发
设计
方案范文(三篇)
答:
继续完善越剧、车模、摄影、魔方、科幻画
课程
,开始创编“五彩”石画、十二生肖、戏曲、橡皮筋、足球、篮球、排球、乒乓球、器乐、声乐等特色课程。二是开发传统课程。深度研发“补天文化”,开发升旗、入学、成长、毕业、集会等仪式课程,开发戏曲(艺术)、科技、体育、阅读等节日课程。用丰富多样的课程为“选课走班”奠...
小学
优质课
比赛活动方案
答:
本次比赛评出一、二、三等奖,
一等奖
1名,二等奖3名,三等奖3名。 小学
优质课
比赛活动方案6 一、活动目的 1、在认真钻研教材、分析学情的基础上,精心
设计
课堂教学和练习,体现我校“轻负担,高质量”的教学特色。 2、关注课堂教学过程中内容设计、学生学习方法等情况,努力向高效迈进。 3、通过活动展示我校青年教...
小学
校本课程
开发方案范文(三篇)
答:
(一)、昆明行知中学78门
校本课程
让学生自由选学 (二)、丰台区长辛店学校“二十四节气”校本课程启动 (三)、写代码从娃娃抓起,少儿编程教育进入深圳中小学校本课程 (四)、文昌中学将航天教育纳入校本课程 学生近水楼台触电航天科技 (五)、泰州机器人教育写入小学“校本课程”:创新科普教育有新招 (六)、全国中小...
帮我做一份初中
校本课程
答:
———中学
校本课程
开发方案 一、
设计
背景 随着教育改革的日益深入和素质教育的全面推进,学校课程多样化和个性化呼声日益强烈,教育的均衡化与
优质
化已成为基础教育发展的重中之重。基础教育课程改革目标的第六条中明确提出:“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生...
急求小学三年级
校本课程
《弟子规》教学
设计
答:
《弟子规》教学
设计
教学目标:诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;培养热爱祖国文化的情感。 教学重点:采用各种方法诵读《弟子规》,演译《弟子规》,领悟《弟子规》的内涵。 教学难点:引导学生批判性的对待古典文化,汲取精华,去其糟粕,培养学生初步的辩证思想。 教学过程: 一、 启发谈话,导入新课。 同学们我们的中...
河南开封七中高中组老师名单
答:
宋艳萍,中小学一级教师,现任教务处副主任,河南省学术带头人、省骨干教师、省优秀辅导教师,开封市名师、市教学标兵、市优秀班主任、市未成年人思想道德先进工作者、市学科中心组成员、中原名师工作室骨干成员;河南省
优质课一等奖
、市优质课一等奖;省优秀校本课程二等奖、市
优秀校本课程一等奖
。尹国云,...
[开发
校本课程
,实现特色发展] 特色校本课程开发案例
答:
质量和特色是学校和谐发展的生命,而
校本课程
开发是打造了学校特色、创生了学校的品牌。校本课程是一种“可供学生选择的课程”。通过校本课程,学生可以关注社会、关注学校、关注家庭、关注自我,尽可能发挥每一个学生的个性和特长。和国家课程相比,校本课程在于扬长而不是补短;三是开发门类上重学科化
设计
,轻综合实践...
优质课
评选活动总结报告
答:
7、授课教师有专业素养,有科技含量,能够解决问题、引发思考,
设计
问题有深度。 二、说课亮点: 1、教师的台风、台貌、气质、驾驭课堂的能力、课堂的灵活应变能力都很高。 2、课堂设计创意十足。 三、答辩亮点: 有的
校本课程
教师对校本课程有清晰的认识,反应快,阐述清晰。 不足: 1、概念界定不清,出现了: (1)校本...
初中的
校本课程
怎么写?急!最好有样子看
答:
六、
校本课程
教材编写要求:1、校本教材以活动形式为主,资料袋形式为辅,不统一要求编写系统性的知识册,教师可以从以下四个渠道挖掘教材资源:(1)自编教材;(2)选编教材;(3)选用
优秀
教材;(4)拓宽现有教材。2、校本教材内容的选择要关注学生的学习兴趣,激发学生学习积极性。内容组织要强化活动
设计
和实践应用,应引导...
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