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倒数的认识优秀教案
人教版小学六年级上册数学《
倒数的认识
》
教案
三篇
答:
“
倒数的认识
”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。“倒数的认识”是分数的基本知识,学好倒数不仅可以解决有关实际问题,而且还是后面学习分数除法、分数四则混合运算和应用题的重要基础。 三、 教学目标:1.理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。
人教新课标版六年级下册《
倒数的认识
》公开课
教案
答:
1、理解
倒数的
意义,掌握求一个数倒数的方法,能熟练地写出一个数的倒数。2、引导同学自主合作交流学习,结合教学实际培养同学的笼统概括能力,激发同学学习的兴趣。教学重点:理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。教学难点 :熟练写出一个数的倒数。教具准备:多媒体课件。教学过程:一、情境导入。1、口算。
人教版六年级上册数学《
倒数的认识
》
教案
答:
《
倒数的认识
》
教案
(一) 教学目标 1、引导学生通过观察、研究、类推等数学活动,理解倒数的意义,总结出求倒数的方法;2、通过互助活动,培养学生与人合作、与人交流的习惯;3、通过自行设计方案,培养学生自主探索和创新的意识。教学重难点 理解倒数的含义,掌握求倒数的方法。教学工具 课件 教学过程 ...
小学六年级下册数学
教案
:
倒数的认识
答:
生:看这组数的乘积是否是1。如果乘积是1,这两个数是互为倒数;如果乘积不等于1,这两个数不是互为倒数。5.思考:1的倒数是几?为什么?0有倒数吗?为什么?板书:1的倒数是1。0没有倒数。(二)求一个数的倒数 同学们已经掌握了
倒数的
意义,也能正确地判断出两个数是不是互为倒数。那么怎...
幼儿园中班数学活动
教案
《顺数和
倒数
》含反思
答:
数是人的一生中不可缺少的一部分,给幼儿对数的教育应从数数开始,因此我设计了这个活动,让幼儿
认识
数数。活动目标 1.引导幼儿学会1――10的顺数和倒数。2.在游戏的过程中,感知顺数和
倒数的
规律。3.使幼儿在游戏中能积极主动的`学习,并感受集体活动的乐趣。4.培养幼儿比较和判断的能力。5.发展...
小学六年级分数除法教学设计
答:
篇一:20xx新人教版小学六年级数学第三单元分数除法
教案
第三单元 分数的除法 教学内容: 1、
倒数的认识
2、分数除法 3、解决问题 教材分析: 本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上,学习倒数的认识;分数除法和分数除法知识解决实际问题。主要内容包括:分数除法的意义与计算;解决问题。 三维目标: 知识和技能: ...
幼儿园
优秀教案
答:
幼儿园
优秀教案
篇1 活动目标: 1.学习比较1-10顺、
倒数的
异同,能从任意一个数开始说出顺、倒数的排列顺序。 2.体验生活中对顺、倒数的运用。 活动准备: 1.楼房图(10层楼),小猴,点子印章,铅笔。 2.教学挂图(一)中1~10的点卡和数卡。 3.幼儿用书第26页《活动的顺序》的操作材料。 活动过程: (一...
小学数学
优秀
教学设计
答:
其次,教学目标围绕整数、小数四则混合运算的顺序,目标是提高学生的计算能力,培养简算意识,强调运算顺序的理解和应用。通过课堂活动,让学生在讨论和练习中巩固知识。接着,
倒数的认识
是通过观察乘积为1的算式引入的,重点在于理解倒数的意义和求法,同时培养学生的自主学习和合作能力,以及质疑精神。在购物...
倒数的认识
教学反思优缺点
答:
倒数的认识
教学反思优缺点如下:优点:复习题合理,紧扣学习内容。学生能深入了解倒数的意义,理解相互依存的概念。归纳全面,教学紧凑,介绍了整数、小数、带分数、分数的倒数,0没有倒数。缺点:语速过快,学生不能很好地接纳和吸收。没有活跃课堂气氛,没有调动学生的积极性。讲课内容没有联系现实生活,...
小学数学教师年终考核个人总结
答:
这其中就有我作的一节课《
倒数的认识
》和专题讲座《有关数量关系的一点思考》。 五、认真反思、明确方向 一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标: 1.在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。 2.及时总结,加强反思的能力,将自己平时...
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