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健康与心理健康说课稿
心理健康说课稿
答:
心理健康说课稿
1 1、说教材 教材是进行教学的评判凭据,是学生获取知识的重要来源。首先,我对本节教材进行一定的分析。 《珍爱生命,关爱自我》是北师大版初中心理健康教育八年级下册第32课的教学内容。本节课通过游戏和角色扮演等一系列心理活动,促进同学认识到生命的可贵,学会珍爱生命,关爱自我,形成正确的生命观。
心理健康
教育
说课稿
答:
而且高一学生正处于人生的重要关口,已经有较强的独立意识,但是自控能力
和心理
调节能力还比较薄弱,又处于发展的不完全成熟时期,形成了他们内心需要与意志调控能力之间的失调,从而导致他们在处理很多学习和生活中的问题时冲动、极端化,难以很好的调适自己的情绪。 三、说教学内容 本次课的主题是《怎样合理调适自己的情绪...
小班
心理健康说课稿
答:
小班
心理健康说课稿
1 课前提示: 每个人都有属于自己的内心世界,幼儿也不例外。幼儿不仅仅要满足简单生理需要,更需要来自不同方面的爱。本课就是以这样一个主题,给大家呈现一个幼儿的世界。 重点目标: 1、让幼儿了解和认识自己的生活,需要来自不同方面的关心和爱。 2、幼儿能讲出自己想象的世界。 相关目标: ...
初中
心理健康
教育
说课稿
范文模板2020
答:
初中
心理健康
教育
说课稿
范文一 教学目的: 把握初中生的心理特点,帮助学生明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题,了解交朋友的意义和重要性,明确交朋友的原则和态度。 教学过程: 一、导入 我国青年歌唱演员臧天朔曾经唱过一首名叫"朋友"的歌,其中有两句歌词是这样的:朋友,如果正享受幸福,请你离开我;朋友,如果...
高一
心理健康
教育
说课稿
答:
本课内容选自高一《
心理健康
教育自助读本》第一分册第18课,本教材是由湖南省教科院编著。学好本课不仅可以提高学生的认知
和
思维水平,而且可以让学生认识到情绪产生的原因,以及如何正确调适自己情绪的方法,以便以更佳的情绪状态投入到学习生活中,充分发挥良好情绪对于学习的动力作用以及挖掘学习中的非智力...
一年级
心理健康
我就是我
说课稿
答:
一、说教学理念 “我就是我”这一课我是根据一年级
心理健康
教育教材《告诉你,我最特别的地方》这一课,改编的第二课时。这一课主要是培养低年级学生在活动体验中,对自我有个初步的认识,帮助学生建立初步的自我意识,培养自信心。旨在通过将对自己的认识与他人眼中的自己进行对比,矫正对自己的认识。...
幼儿园
说课稿健康
答:
幼儿园
说课稿健康
篇1 孤独的小兔--幼儿
心理健康
合作活动 透过故事,幼儿初步理解什么是孤独。 活动主题:孤独的小兔 活动适合年龄班:幼儿园中班 活动目标: 1、透过故事,幼儿初步理解什么是孤独。 2、能够正确认识独孤,并学习如何远离独孤,走向合作。 3、透过连体人、背靠背、两人三足这三个相关合作的游戏,幼儿感受与...
如何帮助学生提高抗挫折能力
心理健康说课稿
答:
教会孩子团队协作 无论任何人,单打独斗都很难成就事业,因此,小孩子从小就要学会团队合作意识,懂得依靠团队的力量去做事,做成事,并学会互相取长补短。在日常生活中,家长可以有意思让孩子配合家长做一些力所能及的事情,并善于接纳不同意见的人。不把孩子关在家里 要让孩子多接触社会,接触形形色色...
如何
说课
-
心理健康
课
答:
1、分析学生知识能力水平,学习本节课可能出现的困难
及
解决的对策。 2、分析学生的
心理
、生理特点及根据其特点所采取的教学对策。 (五)训练反馈 1、训练的功能
和
目的。 2、训练内容确定的原则和依据,内容的难度及其特点。 3、训练的方法。五、
说课
的要求(一)说课应遵循的原则 第一,理论联系实际原则---说课活动...
幼儿园中班
说课稿
答:
幼儿园中班
说课稿
篇2 一、说教材 1、教材地位中班幼儿偶尔情绪不是很稳定,早晨来园偶尔哭着喊爸爸,妈妈,怎么劝都不好用,为此我特意设计了“笑娃娃和哭娃娃”的这次活动,将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命,活动始终以游戏贯穿始终。将
心理健康
教育融合于游戏中,发挥增效作用。并采用卡片联想、生活...
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