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儿童中心论代表人物杜威和谁
进步主义教育中
儿童中心论
的典型一()和()。
答:
尽管
杜威
并不是"
儿童中心
"思想的首创者,但是,他是赞同"儿童中心"思想的。从批判传统学校教育的做法出发,杜威认为,学校生活组织应该以儿童为中心,使得一切主要是为儿童的而不是为教师的。因为以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的,所以,在学校生活中,儿童是起点,是中心,而且是目的。
...中心论
和儿童中心论
。其中,儿童中心论的
代表人物
是()。
答:
儿童中心论的代表人物有法国的卢梭和美国的杜威
,赫尔巴特和凯洛夫是教师中心论的代表人物。
儿童中心论
的
代表人物
是( )
答:
儿童中心论的代表人物是法国的卢梭和美国的杜威
,教师中心论的代表人物包括赫尔巴特和凯洛夫。
主张教师应以学生的发展为目的的,以
儿童中心
主义著称的美国教育家是...
答:
解析:儿童中心论的代表人物有法国的卢梭和美国的杜威
。主要观点是认为教育的目的在于促进儿童的成长,因此教育要从促进学生的兴趣和需要出发,整个教育过程都要围绕儿童进行。
儿童中心论
的
代表人物
有哪些
答:
卢梭、
杜威
等。1、卢梭是法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者,启蒙运动
代表人物
之一。2、杜威是美国著名哲学家、教育家、心理学家、实用主义的集大成者、机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。
儿童中心论
的倡导者
答:
儿童中心论
的倡导者包括卢梭、
杜威
、蒙台梭利等人。他们认为,教育的目的是促进儿童的全面发展,关注儿童的兴趣、需求和个性差异,强调儿童在教育过程中的主体地位。这些教育家提出了许多具有深远影响的教育理论和实践,如卢梭的自然教育、杜威的儿童中心主义和蒙台梭利的儿童成长敏感期等。这些理论都强调尊重儿童...
试分析“教师中心论”和“
儿童中心论
”两种师生观。
答:
【答案要点】(1)教师中心论的典型代表包括赫尔巴特和凯洛夫,他们认为教师在教育教学过程中起主宰作用,强调教师的权威作用。儿童中心论则认为教育的目的在于促进儿童的成长,因此教育要从学生的兴趣和需要出发,整个教育过程要围绕儿童进行,
其代表人物有法国的卢梭和美国的杜威
。(2)教师中心论仅看到了教师...
儿童中心
主义
代表人物
是
答:
儿童中心主义
代表人物
是
杜威
。拓展知识 儿童中心主义,亦称“
儿童中心论
”。19世纪末以后在世界上广泛流行的教育思潮。主张教育应以儿童自然发展需要及活动为中心的学说。法国卢梭、美国杜威为其代表。美国心理学家霍尔于20世纪初以paidocentric这一形容词作为其教育主张。英国伦敦大学教授J.亚当斯于1922年扩充...
教育学中“
儿童中心论
”
与
“教师中心论”的
代表人物
分别是谁?他们各自...
答:
杜威
就是现代教育的
代表人物
,他把赫尔巴特作为传统教育的主要代表,给予了激烈的批评,他抨击赫尔巴特主义剥夺了
儿童
自我活动的余地,实施的是强制的、非民主的、有抽象主义倾向的教育。杜威认为,“传统教育”就是一种“静听”的教育,学校里的一切都是为“静听”准备的,消极的对待儿童,机械地使儿童在一...
学生
中心
课程论的
代表人物
是( )。
答:
爱好、动机、需要、能力和态度等为基础来编订课程的理论。它认为学生对课程的直接兴趣是成功学习的关键因素,课程的核心不是学科内容,而是学生认知和情感的发展,课程内容应随教学过程中学生的变化而变化。学生中心课程论以美国
儿童中心论
者
杜威和
人本主义心理学家罗杰斯等为
代表
。故本题选B。
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