22问答网
所有问题
当前搜索:
关于共情,下列说法中不正确的是
2006年11月 单项选择题
关于共情,下列说法中不正确的是
()。
答:
【答案】:D
共情,
又叫同理心或通情达理,是指体验别人内心世界的能力(罗杰斯)。共情具体体现在:①咨询师借助求助者的言行,深入对方内心去体验他的情感、思维;②咨询师借助知识和经验.把握求助者的体验与他的经历和人格之间的联系,更好地理解问题的实质;③咨询师运用咨询技巧,把自己的共情传达...
以下
哪个选项
对共情
方法的
说法不正确
答:
1、过度依赖共情:虽然共情是建立良好人际关系的重要手段之一
,但是过度依赖共情会导致沟通障碍或者产生不必要的冲突。2、忽略自身情感:在进行共情时,要保持冷静客观,避免将自己的情感带入否则会影响共情的效果。3、忽视沟通技巧:共情并不是简单地倾听别人的故事,还要掌握沟通技巧,如提问、反馈、确认等...
二、多选题(1-40题)
答:
15.
关于
人的情绪
,以下说法不正确的是
( )。 A.不受欢迎的情绪往往容易失控 B. 情绪是人们对外界事物和自身感受的客观反应 C. 情绪有好坏之分,正性情绪是好的,负性情绪是坏的 D. 不受欢迎的情绪包括骄傲、喜悦等 16. 关于愤怒爆发的说法,以下哪项是不正确的? A.冤有头、债有主...
以下
哪个选项
对共情
方法的
说法不正确
答:
您要问的是对
共情
方法的
说法不正确的是
什么吗?“墙上的苍蝇”法指的是安装摄像机,常用于可以打断的服务流程。“墙上的苍蝇”指在不被人注意的情况下随意观察局势的一种状态。这个表达多用于指代“观察型纪录片”,观察型类纪录片如实反应片中人物的真实生活。
关于共情,下列说法正确的是
()
答:
【答案】:A、B、C 影响咨询关系的主要因素
。 共情是指咨询师设身处地的去体会当事人的内心感受,达到对当事人内心世界的心领神会,是咨询师用当事人的心情去感受,用当事人的眼睛看世界。因此共情是去领会理解当事人的情感,并不要求与求助者拥有同样的情感。
如果当事人说“你说得都
对,
但跟我有什么关系呢”,这可能是疏
答:
A. 五级共情 B. 四级共情 C. 三级共情 D. 二级共情 80.
关于共情
的
说法,以下正确的是
( )。 A. 最高层次的
共情,
未必就是最合适、最恰当的共情。 B. 一针见血比留有余地更恰当。 C.共情做得越深入、越敏锐越好。 D. 共情要保持谨慎,不要贸然进行高层次的共情回应。 已赞过 已踩过< ...
关于共情,下列说法正确的是
()
答:
【条目1】:
共情是
心理咨询中建立良好咨询关系的关键因素之一。【条目2】:共情要求咨询师能够站在求助者的角度,理解和感受他们的情感体验。【条目3】:
正确的共情不
意味着咨询师必须与求助者有完全相同的情感反应,而是要能够准确地理解和感知对方的情绪。
什么是
共情
心理
答:
共情的错综复杂性 从我们
关于共情不是
什么的思考来看,我们认为共情是深深地去体会另一个人在其独特生活经验
中的
某一特定时刻的感受。罗杰斯(Rogers,1980)把共情描述为“治疗师
准确
地理解来访者正在体验的感受和个人意义,并把这种理解传递给来访者”。此外,共情意味着“理解来访者的私人世界,似乎它就是你自己的世界...
为什么不要过度
共情
他人?
答:
这个
说法的
背后可能有一些因素和观点。通常来说
,不
要让自己过度
共情
男人主要是为了保护女性自身,以免遭受伤害或陷入不健康的关系。
以下是
一些可能的原因:1. 权力失衡:如果一个女性过于关注或共情一个男人,特别是在一个不平等的权力关系中,可能会导致女性被操纵、虐待或忽略自己的需求。保持理性和自我...
如何培养高中学生的
共情
能力
答:
培养学生
共情
能力,必须着力于培养学会对情绪情感的理解能力。培养学生共情理解能力,用情感点燃情感,充分调动学生的感知器官,从而获得更加全面更加牢固的共情理解能力,由此让学生自己悟出做人的道理。1.在倾听中学会共情理解。倾听是一种心灵碰撞灵魂交融的过程,是学生之间心理沟通的桥梁,在思想品德课教学中发挥着不可替代...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
其他人还搜
以下哪些属于行为疗法范畴
精神分析的心理动力包括哪些
通常我们将心理咨询的对象称为
初期的心理测验包括
团体心理咨询的优越性在于
理性情绪疗法咨询的具体目标包括
情绪管理的第一步是什么
心理咨询保密例外原则包括
理性情绪疗法的理论基础是