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关于头脑风暴法的说法
关于头脑风暴法
,
说法
正确的是( )。
答:
头脑风暴法为团体决策常使用的方法,A错误
。头脑风暴法采用延迟评判的原则,无论意见多么不合常理,其他成员均不许评论批评,B错误。头脑风暴法并非人越多越好,一般维持在6-12人左右,C错误。头脑风暴法鼓励创造性思维,D正确。
关于头脑风暴法
,下列
说法
正确的是( )。
答:
头脑风暴法
通常是以集体讨论的方式进行,欢迎各抒己见,自由鸣放,创造一种自由、活跃的气氛,激发参加者提出各种荒诞的想法,使与会者思想放松。在集体讨论问题的过程中,每提出一个新的观念,都能引发他人的联想。相继产生一连串的新观念,产生连锁反应,形成新观念堆,为创造性地解决问题提供了更多的可...
下列
关于头脑风暴法的说法
正确的有
答:
【解析】:选项A错误,
头脑风暴法并非由华莱士·斯奈德提出。选项B正确,头脑风暴法的确是由亚历克·奥斯本提出的
。选项C正确,头脑风暴法的目的之一是寻求新的和异想天开的解决问题途径。选项D正确,头脑风暴法强调团队合作和集体力量。选项E正确,头脑风暴法在选择确定绩效考评指标时可以被应用。
关于头脑风暴法的
表述,正确的有( )
答:
头脑风暴法的目的是:寻求新的和异想天开的解决自己所面临难题的途径与方法
。在使用头脑风暴法进行集体讨论时,强调产生想法的数量而非质量。头脑风暴法被人们广泛地接受并推广应用的根本原因在于本方法更加强调团队合作的精神和发挥集体的力量。头脑风暴法与座谈讨论法在形式上非常相似,但它更强调聚集团体的...
下列
有关头脑风暴法
,
说法
正确的是( )。
答:
【答案】:A、C、D
头脑风暴法的
优点:培训过程中为企业解决了实际问题,大大提高了培训的收益;可以帮助学员解决工作中遇到的实际困难;培训中学员参与性强;小组讨论有利于加深学员对问题理解的程度;集中了集体的智慧,达到了相互启发的目的。头脑风暴法的缺点:对培训顾问要求高,如果不善于引导讨论,可能会...
关于头脑风暴法的
运用,下列
说法
不正确的是( )。
答:
集体讨论又称
头脑风暴法
或脑激励法,由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法,其目的是以集思广益的形式,在一定时间内采用极迅速的联想方法,大量产生各种主意。具体应用此方法时,应遵循四条基本原则:(1)让参与者畅所欲言,对所提出的方案暂不作评价或判断;(2)鼓励标新立异、与众不同...
关于头脑风暴法
正确的是
答:
【答案】:D 1.
头脑风暴法
是一种常用于团体决策的技术。2. 在头脑风暴过程中,延迟评判的原则被采用,即不立即对任何想法进行评价或批评。3. 头脑风暴法强调的是创意的产生,而不是人数的多少。通常,参与者的人数控制在6到12人之间较为有效。4. 该方法鼓励人们提出创新性的想法和解决方案。
关于头脑风暴法的
描述,下列选项
说法
错误的是( )
答:
【答案】:D
头脑风暴法
出现以后,受到社会的普遍关注,被人们广泛地接受,并在各自的实际工作中推广应用,其根本原因在于本方法更加强调团队合作的精神和发挥集体的力量。大量的研究表明,在某些情况下,集体讨论的方法还是很有成效的。
对
头脑风暴法的
正确表述是
答:
头脑风暴法
(Brain storming),是指由美国BBDO广告公司的亚历克斯·奥斯本首创,该方法主要由价值工程工作小组人员在正常融洽和不受任何限制的气氛中以会议形式进行讨论、座谈,打破常规,积极思考,畅所欲言,充分发表看法。头脑风暴法出自"头脑风暴"一词。所谓头脑风暴(Brain-storming) 最早是精神病理学上的...
关于头脑风暴法的
描述,
说法
不正确的是
答:
头脑风暴法是其中较为典型的一种。
头脑风暴法的
会议类型包括:1. 设想开发型:这种会议旨在获取大量设想和为课题寻找多种解题思路,因此要求参与者具备丰富的想象力和强大的语言表达能力。2. 设想论证型:这种会议用于将众多设想归纳并转换成实用型方案。要求与会者擅长归纳和分析判断。
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