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关于小学文言文教学的课题
统编教材小
古文教学
策略
课题
,部编版
小学
语文小古文教学策略?
答:
一、理解文言文结构和表达方法文言文与现代白话文在语义和语法上存在较大差异,这
对
稍微接触过文言文的小学生来说不仅难读,而且难懂。作为小学语文教师,我们要进一步积极参与
小学文言文教学的
研究,引导小学生接触经典世界,接触优秀古文化,在文言文的沃土中接受美的熏陶和滋养,进入深刻的理解和享受之中。然而,由于教师受...
小
课题
背诵
文言文
研究
答:
1. 小
课题
研究.
文言文
熟读成诵 摸索出了一套能够激发学生文言文阅读兴趣的切实可行的
教学
方式:1.学法激趣,2.信任激趣,3.导语激趣, 4.板书激趣,5.情景激趣,6.审美激趣,7.古为今用激趣,8.灵活多样的教法激趣,9.活动激趣。 一、课题研究的主要背景 随着社会文化的革新,以及时间的推移,文言文中相应的文化背景、...
文言文课题
研究
答:
一、
课题
研究的主要背景随着社会文化的革新,以及时间的推移,
文言文
中相应的文化背景、历史条件、社会形态等等都与学生生存的环境存在着巨大的时空距离,文言文语言表达形式、表现方式、词法语法等方面与学生现实语言交际之间也都存在隔膜。加之隐藏在古代诗文中的微言大义,又增加了学生认知理解的难度,学生因而
对
学习文言文...
文言文课题
计划
答:
三、
课题
研究的目标和意义 1、本课题研究目标是古诗文
教学
、客家传统文化.(1)古诗文教学是语文教学的重要内容之一.培养学生一定的古诗文鉴赏能力对增进学生文学基本素养的重大意义,自然也毋庸赘述了.但较之于当前的阅读、写作教学研究,古诗文教研则显得相对滞后.当今的古诗文教学起码存在三种不良倾向.一是语言化倾向,...
浅谈
小学文言文
诵读
教学
答:
1. 如何指导文言文的朗读教学
文言文教学
是初中阶段
教学的
重点和难点,我们怎么才能使老师教得轻松,学生学得开心呢?这是我们初中语文教师值得探讨的问题。 我认为文言文教学必须打破传统的教学模式。传统的文言文教学,一般采用的是老师先串讲,疏通文意,然后
对
课文内容进行详细分析,总结艺术手法。 其实,学生如果在讲解前...
文言文教学
典型案例:语言品味课
答:
学习文言文,若不能品味语言的美,
文言文教学
也就失去了一大半的意义。从语言的赏析角度
对
课文进行整合,是文言整合
教学的
一个重要角度。例如《三峡》、《答谢中书书》都是写山水的美文,在内容与写法上是可以找出许多对比点的;《岳阳楼记》和《满井游记》都是写景的佳作,语言优美而生动,整合在一起教学,可以让学生...
小学文言文
囊萤夜读
教学
设计
答:
【
教学
过程】第一课时 一、激发兴趣,导入新课。1.
文言文
是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史、灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。本课我们就来一起学习融知识性、趣味性、哲理性于一体的文言文——《囊萤夜读》。(板书
课题
)2.齐读课题。指导读好“囊萤”。3.理解...
文言文
两则微课
教学
设计
答:
1. 六年级第一课《文言文两则》教案 百度上有学奕》
教学
目标: 1、学会三个生字,理解语句意思,把握课文内容,体会做事要专心致志的道理。 2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受
文言文的
语言特点。 3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。 教学重点、难点...
文言文
两则说课稿
答:
1. 六年级第一课《文言文两则》教案 百度上有学奕》
教学
目标: 1、学会三个生字,理解语句意思,把握课文内容,体会做事要专心致志的道理。 2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受
文言文的
语言特点。 3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。 教学重点、难点...
文言文
教案
答:
文言文
是与骈文相对的,奇句单行,不讲对偶声律的散体文。为了帮助更多人学习文言文,以下是我为大家整理的文言文教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望
对
大家有所帮助。 文言文教案 篇1 一、激趣引入,揭示
课题
师:同学们,你们知道孔子吗?你能讲讲他的故事吗?(学生讲述,老师结合学生的讲述补充孔子的生平,介绍他是一...
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