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关于教师地位
在教育过程中,
教师
的
地位
是( )。
答:
故正确答案为C。
1966年,联合国教科文组织在《
关于教师地位
的建议》中提出,应该把教师作...
答:
【答案】:A 20世纪60年代以来,国际社会对教师素质的关注达到了前所未有的程度。1966年,联合国教科文组织与国际劳工组织在《
关于教师地位
的建议》中就提出应该把教师工作视为专门职业。
教师
的三个
地位
是什么
答:
教师
的三个
地位
通常指的是教育教学、科研和社会服务。具体来说,这三个地位包括:1、教育教学地位:教师的首要职责是进行教育教学工作,担负起培养学生知识与技能的责任。教师要根据学科知识和教学大纲,制定教学计划、教材和教学方法,组织有针对性的教学活动,引导学生学习并评价学生的学习成果。2、教师的...
教师
法律
地位
的内容是什么?
答:
教师
与学生的关系时教育和受教育,管理和被管理的纵向法律关系。在这一关系中,作为一方主体的教师具有开展和组织教育教学的管理权,而作为这一法律关系的另一方主体的学生不仅有受教育的权利还有受教育的义务。(4)教师与社会的关系 任何组织和个人都要尊重教师,维护教师的合法
地位
,支持教师教书育人的工...
作为专业人员,
教师
社会
地位
的最直接表现是()。
答:
教师
的社会
地位
是指教师职业在整个社会职业体系中所处的位置,它关系到教师队伍的稳定、教师素质的提高、教学质量的高低和人才培养的质量等。教师的社会地位由专业地位、经济地位、政治地位和职业地位四个方面组成。教师的经济地位是指教师的经济待遇在社会职业体系中所处的相对高度,包括社会物质财富的分配、...
教师
社会
地位
是什么?
答:
1、
教师
的社会
地位
是由经济地位、政治地位、文化地位等多因素构成的总体性范畴。①经济地位决定了教师的职业声望、职业吸引力以及教师从事该项职业的积极性和责任感;②政治地位体现了社会对教师的评价以及教师在政治上应享有的各种待遇;③文化地位体现了教师在社会文化、观念、道德等构成的综合形态中的地位...
教师
的
地位
一般是指教师的( )。
答:
教师
的
地位
一般是指教师在社会、政治和经济生活中的地位,这通常是通过他们的角色和职责、所受尊重以及社会对他们的评价来定义的。1、教师是社会中非常重要的角色。他们负责传递知识、技能和价值观给下一代,这对社会的持续发展和进步有着至关重要的作用。教师的工作具有深远的影响,他们塑造了年轻一代的...
简述
教师
在教育过程中的
地位
及作用。
答:
教师
在教学过程中处于组织者的
地位
,应充分发挥教师的主导作用。教师的主导作用表现在:教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量,起引导、规范、评价和纠正的作用。教师的教还影响着学生的个性以及人生观、世界观的形成。
简述荀子
关于教师
的
地位
、条件和作用的思想
答:
他说:“天地者,生之本也;先祖者, 类之本也;君师者,治之本也。无天地恶生?无先祖恶出?无君师恶治?”他将
教师
视为治国之本。荀子特别推崇教师的
地位
和作用,竭力倡导尊师。在荀子看来,“礼” 是最高的社会规范,而教师又是传授"礼”、 实行“礼”的榜样,是“礼”的化身,因此,学生...
教师
职业的社会
地位
答:
5. 教育质量是衡量
教师
社会
地位
的关键因素之一,高质量的教育成果能提升教师职业的声望。6. 教育政策的作用也不容忽视,政府的支持和投资能显著提高教师的社会地位。7. 教师个人的专业素质和职业道德表现,也是塑造教师职业社会地位的重要方面。教师职业的社会地位是由这些相互关联的因素共同决定的。只有当...
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