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写一首课外积累的边塞诗
请默写
一首
自己
课外积累的边塞诗
?
答:
1、《从军行七首·其四》唐代
:王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还
。2、
凉州词
唐代:王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?3、塞上曲二首·其二 唐代:戴叔伦 汉家旌帜满阴山,不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国,何须生入...
谁有
边塞诗
答:
塞下曲六首(选一)李 白
五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰
。望 蓟 门
祖 咏 燕台一望客心惊,笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪,三边曙色动危旌。
沙场烽火连胡月,海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨
。前出塞...
小学三年级语文
《出塞》
知识点、教案及教学反思
答:
《出塞》
是七绝诗的压卷之作,是唐边塞诗中的一朵奇葩,因此,在教学这首诗的时候,应该将其融在边塞诗中去体会。因此,教学的破题,我选择“塞”字为突破口,打开边塞之门,直观地感知边塞环境之恶劣、生活之艰苦、战事之频繁、生死之惨烈。为学习诗歌,培育好一个深沉凝重的基调。学生的直观感知,...
积累
关于山川的诗句(积累描写山水风光的古诗名句)
答:
---范仲淹
《渔家敖》
(四)诗中春 1.
春眠不觉晓,处处闻啼鸟
。 (孟浩然:《春晓》》 2.谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊:《游子吟》) 3.红豆生南国,春来发几枝?(王维:《相思)) 4.好雨知时节,当春乃发生。 (杜甫:《春夜喜雨)) 5.野火烧不尽,春风吹又生。(白居易:(赋得古原草送别)) 6.春种一粒...
部编版八年级上册语文第二十四课
《雁门太守行》
教案及知识点
答:
教师过渡:李贺短暂的一生愁苦多病贫困交加生不逢时,但是他沉思苦吟留下了许多优秀的诗篇,
《雁门太守行》
是一首悲壮的战歌也是一幅绚美的边塞图,通往诗人内心的钥匙就是充满浪漫气息的形象。(板书) (五)课外写作拓展:诗歌是想象的果实,作者描写战争的惨烈场景,并没有进行具体的战争场面的刻画,现在请你就“角声满...
高一语文必背古诗词
答:
按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、
边塞诗
、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、悼亡诗,咏物诗,军旅诗等。古体诗有《诗经》《楚辞》《乐府》《汉赋》《南北朝民歌》等。近体诗一般是绝句,律诗,排律(长律)。从文学风貌论,七古的典型风格是端正浑厚、庄重典雅,歌行的典型风格则是宛转流动、纵横多姿...
语文四年级
课外积累
试题
答:
1
、送别诗:___、___2、
边塞诗
:___、___3、思念家乡及亲人的诗:___、___4、体现爱国思想的`诗:___、___三、古诗趣味填空。(10分,每空0.5分)四、根据情景填写名句。(8分)
文言文评价方式
答:
“伎俩”,凡诗歌中有描写的景物,一般都具有这一作用)、塑造背景或环境(这一作用与“营造氛围”有相似之处,但亦有不同,那就是通过多个意象组合——意象群,为人物的活动提供背景或环境,这种作用在山水诗、
边塞诗
中运用较多,如王昌龄的《从军行》之“青海长云暗雪山”即是)、塑造意境(其与“塑造背景或环境”有所...
小学语文
课外积累
要综合性的
答:
边塞诗:1.
凉州词
王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。2.出塞 王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。3.从军行 王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。咏物诗:1.咏柳 贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿...
初二语文古诗歌鉴赏及
课外
文言文做题方法?
答:
(2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”,但句句有“怨情”,请作简要赏析。 本题的命题思路,就是用诗歌的内容来印证题目。第一题问:为什么这是
一首边塞诗
?它实际考查的是我们对题目“征人”的理解。学生如果理解“征人”,去寻找描写“边塞”的景物和描写征人生活的细节,这一问题就可以迎刃而解。很显然,诗歌...
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