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初一语文春的重点
初一
上册
语文春
要背的自然段有哪些?
答:
1、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了
。2、
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。3、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。...
初一语文
上册第一课"春"描写了哪些春日图景
答:
1、春草图:小草偷偷地从土里钻出来
,嫩嫩的,绿绿的。2、春花图:作者从色彩的角度,将桃花、杏花、梨花描绘得多姿多彩,鲜艳夺目,而且非常逼真。确是花卉争荣,各不相让。这些个花儿,充满了生命的芬芳,也使整幅春景图的色彩更为丰富、润泽。3、春风图:引用了南宋志南和尚的诗句,突出春风的温暖...
七年级语文
上册第一课《春》,该怎样学习才能有真正的收获和提高?
答:
第一、诵读文章的音韵美
。这篇散文如诗一般的语言,优美,清新,特别适合诵读。因此,要学习好这篇课文,就要反反复复地诵读课文,读准确,读连贯,把握好重音,把握好停连,读出感情,读出韵味。也就是说,要把这篇课文读好、读美。在反复诵读理解的基础上,能够自然流畅地背诵全文。第二、想象文章的...
初一
上册
语文
中的《春》这篇课文的提纲,快,急啊。
答:
盼春
(1-1)东风送春 (主旋律:快乐) 本段 “盼”字突出盼望春天的急切心情,“近”字准确地表达出春天还没有到来,照应“盼”字。四个词尾,两个“着”两个“了”,给人以非常亲切、柔和的感觉,两个“了”中又充满了喜悦。山---朗润 山“睡醒”的情态用“朗润”形容,写出山色由暗淡...
初一
第11课朱自清的《春》课后词语和带注释的词语。麻烦告诉我,我
语文
...
答:
【欣欣然】:欢欢喜喜的样子
。【朗润】:明朗润泽。【赶趟儿】:原意是赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花。【吹面不寒杨柳风】:这是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。全诗是:“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”杏花雨,杏花开放时节的雨,即春雨。
初一语文
课文《春》的中心思想,急急
答:
《春》的中心思想:通过对
春的
详细描写,描绘出了一幅美丽的画卷,表达了作者对春的喜爱之情,抒发了他当时的愉悦的心情。主要内容:文章描写了一个生机勃勃的春天,这也是作者对自己内心世界的写照,作者的内心向往着自由。文章像诗一样美丽,作者把春天拟人化。人们万分欣喜地期盼和迎接春天,人们沐浴在...
初一语文
第一单元必考知识点
答:
初一语文
第一单元必考知识点 【1.《春》朱自清】一、作者介绍 朱自清(1898——1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代 散文 家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练...
初一语文
《春》全部字词的意思
答:
朗润:明朗润泽。酝酿:文中指气味像发酵似的越来越浓 卖弄:炫耀 宛转:同“婉转”,声音圆润柔美 嘹亮:声音响亮 黄晕:昏黄不明亮 烘托:文中指衬托 静默:静静地沉默着 舒活:舒展活动 欣欣然:欢欢喜喜的样子 繁花嫩叶:密密的开着花和嫩绿的枝叶 呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴 抖擞精神:振作奋发...
初一语文
《春》教案
答:
春给我们的感觉一定是非常有生机,充满活力的。下面是我为大家搜集整理出来的有关于
初一语文
《春》教案,一起看看吧! 教学目标 知识与能力: 1、学习作者细致观察春天的景物、抓住能表现春天景物的主要特征、有层次地描绘景物的写法。 2、学习文章严谨而精美的结构安排。 3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。
七年级语文
上册知识点归纳
答:
《春》中的“春风图”从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风。④写景要讲究虚实、动静结合。“春花图”中由“春花”联想到“秋实”;“
春草图
”中由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏,动静结合、相映成趣。 七年级语文上册知识点归纳 第1课.散步莫怀戚 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 分歧qí蹲dūn下 ...
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