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初中地理如何讲有意思
如何
利用
地理
课堂教学激发学生的学习兴趣
答:
1、歌曲导入。在
初中地理
教学中,有不少内容可以用歌曲导入新课。比如,在学习“长江”一节时,教师可利用“长江之歌”这首歌曲引入新课,可采用录音、教师唱或学生唱等形式进行。通过歌曲,营造出轻松愉快的教学氛围,并激发学生了解“中国第一大河——长江”的欲望,从而让学生感受到作者对长江的无限赞...
如何
实现
初中地理
课堂的有效教学
答:
(二)课堂练习题的设计从标题到内容,都应符合
初中
生的心理特点,尽量新颖有趣、富于变化而又难度适中。 1、在标题用词方面,将传统的“填空题”改为 “这些知识你记住了吗?”,“单选题” 改为“你能找到正确答案吗?”,“连线题”改为“找搭档”,“读图题”改为“这些
地理
事物你熟悉吗?”,仅仅几个字的变化有...
如何
提升
初中地理
课堂教学的趣味性
答:
知识性与趣味性相结合的地理教学模式必然会激起
初中
生学习地理的热情,对于初中生来说,情绪是影响他们学习效率的重要因素,教师如果激发起了初中生学习地理的热情,让他们对于学习
地理有
了积极的思想情绪,他们的学习效率必然会得到不同程度的提高,教师的教学成果也必然会有一定的改善。教育家斯宾塞曾经说过...
如何
增强
地理
课堂教学的趣味性
答:
目前
初中地理
教学来看,不能通过多种形式来让地理知识有效的呈现在学生面前,是影响课堂教学趣味性的一个重要因素。每一个知识都有相对应的最佳表现形式,同时,不同的知识表现形式对学生接受知识的程度也有很大影响,这就要求教师在教学过程中,能够根据不同的知识,采用相适应的表现形式。当然初中地理知识...
初中
趣味
地理
知识
答:
就是
说
,葫芦峪里下了一场气旋雨。诸葛亮虽然通晓天文
地理
,但毕竟缺乏现代科学知识,不识"气旋"是
怎么
回事,否则,他可能会用另外的战术来歼灭魏军。
初中
趣味地理知识(三)1.寻找石兽与流水侵蚀作用 清代学者纪昀在《阅微草堂笔记》中记载,某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门,寻找石...
2020年
初中地理
教案优秀范文集锦
答:
对于刚刚从小学走上初中的学生来讲,上好
初中地理
第一课对学生的来讲就更为重要。是为学生从小学阶段向中学阶段转换而设置的衔接课。通过给学生
讲解有
趣的地理现象和人地关系方面的地理趣味知识,以增强学生对地理学科的重新认识,提高学生上好地理课的自觉性,使学生逐步养成热爱地理科学、钻研地理科学的良好风气。 以...
如何
让
初中地理
课堂更生动有趣
答:
课程目标是课堂教学的“指南针”。从宏观上看,
初中地理
课程目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面。通过课程的实施,使学生能够了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识,了解环境与发展问题,获得 二、激发学生兴趣 兴趣是指一个人经常趋向于认识掌握事物,并...
初中地理
的教学方法
答:
初中地理
受考试形式,学科地位的影响,普遍不被重视,
如何
提高课堂效率,促进有效教学的真正发生,我谈谈一些自己的看法。 地理教学优质的方法 一、因材施教,方能有效 学生的素质是多层面、多方向的,并且学生间存在着明显的个体差异,要想全面提高学生的学科素养,教学必须强调个性化和多样化,满足不同地区、不同...
初中地理怎么
说课
答:
1、
说
教材的地位和作用 (教师过渡:从本课教材的地位和作用来看)就
初中
中自然
地理
整个知识系统而言本节是具有强烈后续支撑作用的知识模块。如果就章节联系而言,本节承上启下,所以本节是本模块本章的重要内容。此外,本节的知识与我们日常生活、生产、科学研究都有着密切的联系,因此学习这部分知识有...
怎样
上好一堂
初中地理
课
答:
有人以为,
初中
第一节
地理
课”既不是课程标准规定的教学要点,也不会统考,一般地
讲讲
就可以了。笔者认为,第一节地理课,是地理课程的开宗明义之篇,是地理老师的亮相,是地理课留给学生的第一印象。“好的开始,是成功的一半。”从这个意义上讲,它是最重要的一节课。那么
如何
上好它呢,下面我谈...
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