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初中数学等腰三角形说课稿
《
等腰三角形
的性质》
说课稿
答:
《
等腰三角形
的性质》
说课稿
1 一、说教材 《等腰三角形的性质》是人教版教科书八年级上册第13章第三节第1课时的教学内容。在此之前,学生们已经学习了等腰三角形的定义以及轴对称,学生已经具备了一定的动手操作能力。这些知识为本节课的学习等腰三角形的性质起到了铺垫的作用。而本节课的知识为以...
《
等腰三角形
的性质》
说课稿
答:
《
等腰三角形
的性质》
说课稿
1 一、教材分析 本节课是在学习了轴对称图形以及全等三角形的判定的基础上进行的,主要学习等腰三角形的“等边对等角”和“等腰三角形的三线合一”两个性质。本节内容是对前面知识的深化和应用,它的性质定理不仅是证明角相等、线段相等及两直线互相垂直的依据,而且也是后继学习线段垂直平...
优秀
说课稿
答:
由日常生活中的
等腰三角形
引出课题,目的在于培养学生从实际问题中抽象出
数学
问题的能力。同时创造丰富的旧知环境,有利于帮助学生找准新旧知识的连接点,特别是问题3,其实就是等腰三角形三线合一性质的伏笔。 除了这些特殊点,等腰三角形还有其它特殊性质吗?这节课我们就要一起来研究等腰三角形的性质(由此引出课题)现代教学...
说课稿初中
答:
说课稿初中
篇1 一、说教材分析 1、教材的地位及作用 对称是
数学
中一个非常重要的概念,教科书分为轴对称和中心对称两部分讲述。“轴对称和轴对称图形”这一节是在学生小学学过对称的基础上,在学习
等腰三角形
的性质,以及线段垂直平分线的性质定理及逆定理前安排的一节内容。它是前面所学知识在生活中的应用,也是...
初中数学
的
说课稿
,怎么写?分为几大模板?
答:
《生活中的轴对称》
说课稿
我说课的内容是华东师大版义务教育课程标准实验教科书,七年级
数学
(下)第10章第1节《生活中的轴对称》。下面,我从六个方面对本节课的教学设计进行说明。一、背景分析1、学习任务分析新课程的教材力求体现《数学课程标准》的精神,注重学习内容与现实生活的联系,体现学生主动学习的过程,以...
初中数学说课稿
答:
练习1是性质的定义的直接应用,在巩固新知的同时,引导学生进一步发现与矩形中所包含的基本图形,从而让学生感受矩形与
等腰三角形
与直角三角形有密切的关系,让学生体会知识的联系与延伸,培养几何直觉向思维逻辑转化的习惯,培养学生发散思维能力。例题的设计是让学生体会性质应用的同时规范学生的解题步骤和格式,让学生感受
数学
...
《勾股定理》
说课稿
答:
《勾股定理》
说课稿
1 一、教材分析 勾股定理是学生在已经掌握了直角
三角形
的有关性质的基础上进行学习的,它是直角三角形的一条非常重要的性质,是几何中最重要的定理之一。它揭示了一个三角形三条边之间的数量关系,它可以解决直角三角形中的计算问题,是解直角三角形的主要根据之一。在实际生活中用途很大,教材在编...
初中数学
优秀一等奖
说课稿
答:
初中数学
优秀一等奖
说课稿
1 各位评委: 早上好! 今天我说课的题目是,这节课所选用的教材为北师大版义务教育课程标准八年级教科书。 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本节教材是初中数学XXXX年级册的内容,是初中数学的重要内容之一。一方面,这是在学习了XXXX的基础上,对XXXX的进一步深入和拓展;另一方面,又为学习...
《勾股定理》
说课稿
答:
《勾股定理》
说课稿
1 一、教材分析: (一)教材的地位与作用 从知识结构上看,勾股定理揭示了直角
三角形
三条边之间的数量关系,为后续学习解直角三角形提供重要的理论依据,在现实生活中有着广泛的应用。 从学生认知结构上看,它把形的特征转化成数量关系,架起了几何与代数之间的桥梁;勾股定理又是对学生进行爱国主义教...
三角形
asa判定定理
答:
全等三角形的判定(ASA)
说课稿
:1、教材所处的地位和作用。这节课是一节新授课。全等三角形的研究,实际是平面几何中对封闭的两个图形关系研究的第一步。全等是两三角形间最简单、最常见的关系。本节既是前面所学知识的延伸与拓展,又是后继学习相似形的条件的基础,在知识结构上,
等腰三角形
,直角...
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