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初中课文老王
初一《老王》这篇
课文老王
的职业是什么?
答:
这篇文章中,
老王
的职业是三轮车夫或者车夫。原文中的句子:我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他“脑袋慢”,“没绕过来”,“晚了一步”,就“进不去了”,他感叹自己“人老了,没用了”。老王常有失群落伍的惶恐,因...
部编版七年级下册语文第10课《
老王
》
课文
原文、知识点及教案
答:
老王
当时瘦得就像“骷髅上绷着一层枯黄的干皮”,运用比喻形象而贴切地写出了老王因病痛而变得外表干瘦、恐怖的特点。老王自己已是病人,而且长期营养不良,病已经很严重了,可有香油和鸡蛋自己不吃,却送给作者一家人吃,可以看出老王对作者一家人的关心爱护,表现出老王的善良。 8.“直着脚往里走,对我伸出两手。”分...
《
老王
》这篇
课文
是谁写的,主要内容讲了什么?
答:
第一个问题,
老王
在生命将终结之时,为什么要给我送来香油和鸡蛋呢?因为老王是一位好人,他老实厚道,有良心,关心人。去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋来我家,主要原因是老王觉得我们一家平时关心照顾他,对他好,在临死之前,不想对我们有所亏欠,于是便亲自上门感谢,报答我们一家,感激“我”家平...
《
老王
》
课文
第五段体现了老王怎么样的性格特征?
答:
第五段原文:有一年夏天,
老王
给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到...
人教版语文七年级下册《
老王
》的老王的简历?
答:
老王
个人简历 姓名:老王 性别 :男 民族:回族 年龄:不详 职业:蹬三轮的车夫 婚姻状况:未婚(打了一辈子光棍)健康状况:残疾(一只“田螺眼”,瞎的。夜盲症。)居住状况或家庭住址:北京一个荒僻的小胡同里,一个破破落落的大院里,几间塌败的小屋。亲人:有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息...
老王
这篇
课文
谁写的?
答:
部编版七年级下册语文第三单元第10课《
老王
》,作者杨绛。老王是一个苦人,又是一个“善”人,一个善良淳朴、老实厚道、知恩图报的人。老王是一个忠厚老实、懂得感恩、不贪图钱财的人。老王虽穷苦卑微,但他又纯朴、懂得关心人、讲仁义、重感情。老王心好、有良心、心地善良,怕给别人添麻烦。老王...
细读
课文
《
老王
》,1.文中最打动你的片段或语句是哪个,为什么?
答:
文中打动读者的片段或语句非常的多,那么,最打动我的片段是:
老王
临死之前来给作者送香油和鸡蛋的片段。原因是:一个临死之人,还想着要去报答自己的恩人,这种知恩必报的精神,让人感动。老王当时的状况,可谓是糟糕透顶,但是,老王强忍着疼痛,用最后一口气坚持着来给作者送香油和鸡蛋,让人泪目。...
初二上学期语文
课文
《
老王
》怎么分段
答:
第一部分(1~2段),写“我”与
老王
的相识,概叙老王的身世、经历及“眼瞎”的不幸遭遇。第二部分(4~21段),写“我”与老王的相交到老王的去世。第二部分又可以分为三层:第一层(4~5段),写老王家境艰辛、帮我家送冰上楼。第二层(6~16段),写文革期间,在我家最艰难的时候,老王...
课文
《
老王
》本文愧怍到底是一种什么样的感情?
答:
作者感到愧怍。社会上总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关心不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助他们改善自己的处境。作者回想起来,总觉得对
老王
的关爱还不够,所以感到愧疚。正如文中所说:几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。希望我的回答能够帮到你,谢谢!
初二上学期语文
课文
《
老王
》怎么分段
答:
课文
研讨一、整体把握这篇课文写
老王
的几个生活片断。老王一辈子很苦。靠一辆破旧的三轮车活命。“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍,孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里,小屋破破烂烂的,眼睛又不好,他的一生凄凉艰难。但是老王心好,老实厚道,有良心,关心人...
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