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动机和效果的辩证统一论
动机与效果的统一论
答:
因此,在评价人们行为的道德价值时,必须坚持内外统一、主客观统一的原则,任何把两者割裂或片面夸大一端的观点,都是“抽象理智”。黑格尔的这个思想是深刻的。在
动机和效果的
关系问题上,马克思主义伦理学真正克服了以往伦理学说中
动机论
和效果论的片面性,提出了动机与效果
辩证统一
的科学解释。毛泽东《在...
从根本上说教师职业道德的评价标准,就是
动机与效果的辩证统一
...
答:
【正确】教师职业道德评价的根本依据是
动机与效果的辩证统一
。善恶是教师道德评价的一般标准。
动机与效果的
关系
答:
判断任何事情既要看动机,又要看效果。"唯心论者是强调动机否认效果的,机械唯物论者是强调效果否认动机的,我们和这两者相反,我们是
辩证
唯物主义的
动机和效果的统一论
者。”(《毛泽东选集》第3卷第868页)社会实践是检验主观愿望或动机的标准。
动机与效果的
统一过程,就是主观与客观、认识与实践统一的过...
如何从
动机论和效果论
两个角度对教师的道德行为进行考查和判断?
答:
(1)动机理论:动机是指行为主体实施某种特定行为的主观愿望和意图;(2)
效果论
:是指对一个人行为善恶的评价,应以他的客观行为效果为标准。至于动机,完全可以忽略不计;(3)马克思认为,在道德评价中,要坚持
动机和效果的辩证统一
,即必须从效果中验证动机,从动机中看效果,把动机和效果统一到社会上来。
医德评价应坚持依据
的辩证统一
是指
答:
医德评价应坚持依据
的辩证统一
是指
动机与效果
、目的与手段的统一。相关概念:医德评价是指病人、社会其他成员以及医务人员依据一定的医德理论、规范,对医务人员的行为和医疗卫生保健单位的活动之道德价值所做出的善恶评判。依据评价主体的不同,医德评价可分为两种:社会评价和自我评价。社会评价是指病人和社会...
什么是教师职业道德的根本依据
答:
教师职业道德评价的根本依据是
动机和效果的辩证统一
。一、教师职业道德:教师职业道德是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质,也是社会职业道德的有机组成部分。其产生和发展,同人们教育活动的发展直接相联系,对形成教师的职业心理和职业理想,形成教师特有的道德习惯和道德传统,起重要作用...
教师职业道德的根本依据是什么
答:
动机与效果的辩证统一
是对教师职业道德评价的根本依据。教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范,知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展,是同人们教育活动的发展直接相联系的,它对形成教师的职业心理和职业理想,形成教师特有的道德习惯和道德传统,起重要作用。教师...
如何看待
动机和效果
之间的关系
答:
(1)
动机论
:动机是指行为主体去实施一定具体行为的主观愿望和意图(2)
效果论
:指评价一个人行为的善恶,应当以他的客观的行为效果为依据,至于动机如何,可以完全不作考虑(3)马克思认为在道德评价中我们应当坚持
动机与效果辩证统一
的观点,即必须从效果上验证动机,又从动机上看待效果,并把
动机和效
...
从根本上来说,教师职业道德的评价标准,就是
动机与效果的辩证统一
...
答:
【错误】从根本上来说,教师职业道德的评价标准是是否忠于人民的教育事业。
会计职业道德评价的依据是什么?
答:
会计职业道德评价的依据是坚持把
动机和效果的辩证统一
:(一)对会计职业道德评价依据的认识会计职业道德评价的依据是指评价对象(会计人员的职业行为)提供给评价主体与标准对照的根据。[答疑编号013120105](二)坚持把动机和效果的辩证统一作为会计职业道德评价的依据,通常情况下,动机在道德评价中应占首要...
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