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动物联欢会教案反思
幼儿园中班《
动物联欢会
》
教案
答:
最后一个环节通过营造“
动物联欢会
”的快乐氛围,让幼儿在角色扮演中巩固对三段音乐的感知,提升幼儿对乐曲的理解与表现能力。 活动
反思
中班幼儿音乐欣赏的阶段目标主要为“听辨、想象与表现”,本次活动的核心价值正是在于发展幼儿的倾听、想象与表现能力。 首先,音乐活动应该注重培养幼儿安静、专注倾听音乐的习惯,能用...
《
动物联欢
》大班
教案
答:
教学反思: 在整个活动中,
幼儿处于主体地位,充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性,同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力
,教师为幼儿提供了充足的活动材料,幼儿能够自由选择,投入到自己喜欢的活动中去,自由、轻松地活动,是身心得到了愉悦的发展,又达到了教育的目的。 《动物联欢》大班教案 篇2 设计意图: 提起动物...
社会活动 《
动物联欢会
》
教学反思
小班
答:
反思不足:(1)提问不够明确清晰:在活动的导入环节
,我通过两个问题的谈话来引出话题,但幼儿对问题的理解似乎模糊不清,回答的内容都一样,思维没有扩散,无法体现导入活动的价值;(2)操作活动的细节关注不够:对于练习内容,幼儿的知识经验还是较丰富的,但操作中的连线,许多幼儿画得不够清晰,随...
大班
教案
答:
师:“今天我们小朋友通过自己的努力,获得了
联欢会
的门票,让我们一起来庆祝吧!” 幼儿跟着音乐进行联欢。 活动
反思
: 本节课采用了节目娱乐游戏的形式,让幼儿在激烈的比赛中掌握了
动物
的外貌特征、生活习性的知识。 其中闯关游戏这一环节最为精彩,孩子的思维反应敏捷,能大胆地表现自己。 在“猜猜我是谁”的游戏中...
幼儿园
教案
答:
1、师:森林里要开一个“
动物联欢会
”,小兔们要去参加表演了,我们赶快出发吧!(小兔子们要紧紧的跟着妈妈,否则会迷路的!) (二)在游戏情境中讨论出故事情节。 1、跳至小河旁边,讨论怎么过河? 师:哎呀,前面是什么?我们小兔子不会游泳,应该怎么过河呢? 演出马上要开始了,河上又没有桥,我们一起喊,也许谁听到了...
幼儿园音乐活动
教案
答:
玩法:三段音乐分别代表不同的动物朋友,教师随机播放三段音乐。根据不同的音乐,相应的小动物站到舞台上表演。 最后一个环节通过营造“
动物联欢会
”的快乐氛围,让幼儿在角色扮演中巩固对三段音乐的感知,提升幼儿对乐曲的理解与表现能力。 活动
反思
中班幼儿音乐欣赏的阶段目标主要为“听辨、想象与表现”,本次活动的核心...
幼儿园音乐活动
教案
答:
玩法:三段音乐分别代表不同的动物朋友,教师随机播放三段音乐。根据不同的音乐,相应的小动物站到舞台上表演。 最后一个环节通过营造“
动物联欢会
”的快乐氛围,让幼儿在角色扮演中巩固对三段音乐的感知,提升幼儿对乐曲的理解与表现能力。 活动
反思
中班幼儿音乐欣赏的阶段目标主要为“听辨、想象与表现”,本次活动的核心...
一年级音乐《音乐中的
动物
》
教案
答:
4、活动《
动物联欢会
》
教学
目标: 1、鼓励学生体验、参与各项音乐活动,引导学生用歌声表现不同情绪的歌曲。认识换气记号,并能在歌曲中正确运用。 2、初步认识小提琴并熟悉它的音色;欣赏芭蕾舞;了解世界地域文化,扩大音乐视野。 3、学习运用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》,了解中国地域文化,扩大音乐视野。 教材分析:...
幼儿园大班
教案
答:
教学反思
: 从实施过程来看,第一部分幼儿的已有经验比较丰富,说明生活当中幼儿与这些小工具是有接触的,能知道干什么用的,却不一定知道确切的名称。第二部分的解读图意中,幼儿对导入部分的工具印象很深刻,马上就联系起来了,这里表明这个环节的作用在于启发幼儿的思路。通过解读幼儿能用语言把过程与方法比较连贯清楚地表...
幼儿园小班
教案
《亲亲长颈鹿》
答:
活动
反思
: 活动中,我将充当幼儿的支持者、合作者和引导者,综合运用情境
教学
法、角色游戏法、提问法等教法进行教学。 首先是情境教学法:给幼儿讲故事时,单纯的教师讲、幼儿听的传统做法会有很多的弊端,如;幼儿注意力不易保持,所以,我尝试改变这一传统教学模式,根据故事情节,为幼儿创设了具体的教学情境,幼儿身如其...
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