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动词ing形式的用法教案
过去进行时
教案
设计 [过去进行时教案]
答:
1、一般情况下在动词末尾直接加ing ;2、以不发音的字母e 结尾的动词,先去掉e ,再加ing
;3、以重读闭音结尾的动词,如果末尾只有一个辅音字母,先双写末尾的辅音字 母,再加ing ;4、少数几个以ie 结尾的词,把ie 改为y ,再加ing ;过去进行时和 When 连用 What was Lilei drawing when...
what are they doing
英语
教案
及反思
答:
3. Task 3 通过以上学习,让学生自己或者分组合作,总结出现在进行时态的结构。教师通过播放幻灯片,对学生的总结进行概括和补充。因为本课没有涉及到双写最后一个字母加ing的动词,因此归纳现在分词的构成时,只有本课涉及到的两种—直接加ing和去e加ing。
what are they doing教学反思
: 本节...
我想要一份关于小学英语进行时的
教案
,拜托各位了。
答:
在第三个门里,Gogo看到一个人在写字,这次“ing”从上面向“write”移动,在字母“E”上跳动并踩落了它,字母“E”慢慢向下移走并消失。观看了有趣的动画后,请学生总结:Gogo进去的三个门有什么不同?进而帮助学生总结出现在分词的三种不同的构成方式:
一:在动词后面直接加“ing”
,二:有些动...
小学六年级上册科普版英语
教案
答:
小学六年级上册科普版英语
教案
篇1 一、教学重点:
动词
短语及其ing 形式:drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。 句型“What are you doing?”及其回答 “I’m doing the dishes/….”。 二、教学难点: 动词短语
ing 形式的
读音,教师要多做示范,逐步引导...
四年级上册英语《she is writing a letter》
教案
设计
答:
重点掌握进行时的表达方式和四个短语
动词的ing 形式
。教学难点:现在进行时
的用法
和构成(表示正在进行或发生的动作时,要用现在进行时。构成:Be(am/is/are)+现在分词。教学过程:一、热身复习 将事先准备好的卡片发放给学生(先说明要求)开展“传递游戏”由每组最后一名学生用“He/She is doing…...
人教版七年级下册英语Unit5《I'm watching TV》
教案
答:
2,构成:助
动词
be加动词现在分 词
形式
。 简记为:be(am/is/are)+v-
ing
《I’m watching TV》
教案
(三) 教学目标 1. Knowledge Objects Review to talk about what people are doing. Review the present progressive tense and present tense. 2. Ability Object Improve students’ ability of listening, spea...
小学五年级英语
教案
范文
答:
Aim 1.能够听、说、读、写
动词
短语的
ing形式
:drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。 Aim 2.能
运用
句型 “What are you doing? I’m doing the dishes/….”询问别人正在做什么并作答。 Aim 3.通过说唱Let’s chant部分的歌谣巩固复习Let’s learn...
幼儿英语
教学设计教案
答:
幼儿英语
教学设计教案
篇1 Language Goal: Talk about what people are doing. Teaching Aims: The present Progressive (结构式: Be + V-ing ) Key Points: ---What’s he doing ? ---He’s reading. Difficult points: 现在进行时
的用法
和
动词
V-
ing 形式的
构成。 Teaching Methods: 由浅入深,设置场景...
高中英语
动词
不定式和动名词所有的内容
答:
2.
动词的
-
ing形式
作定语(1)动名词作定语表示所修饰名词的功能;被修饰的名词与动词没有逻辑上的主谓关系;可用“名词+for+动名词”来表达;动名词通常只位于所修饰的名词前。a swimming pool =a pool for swimminga walking stick=a stick for walking(2)现在分词作定语表示性质、特征、状态或动作;被修饰的名词...
精选高中英语
教案
范文三篇
答:
, 同时也注重check, fix, face-to face, deliver, take a photograph, pass on, get down to, as well, what’s on 等重点词汇和短语在本单元中学习,本单元中的阅读课主要内容是了解报社一天的工作和报纸的出版过程及《中国日报》的一些情况,同时在这里运用了重点语法知识,V.-
ing形式
充当主语和宾语
的用法
...
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