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匆匆课后题答案
匆匆
这课的
课后题
及
答案
答:
一、有感情的朗读课文。想一想课文主要写的是什么。【参考】:(1)教师朗读指导:本文紧扣“
匆匆
”二字,细腻刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。朗读基调是幽怨舒缓的无奈和惋惜,语调低缓,语速稍慢。(2)这篇课文围绕“时间匆匆,一去不返”展开叙述,先写了日子一去不复...
人教版六年级下册语文课堂作业第二课【
匆匆
】
答案
新版
答:
1、眼睛定定地看着的样子。 ( 凝然 )2、急急忙忙的样子。 (
匆匆
)3、的确。 ( 确乎 )4、遮挡并挽留。 ( 遮挽 )四、照样子,写词语。匆匆 慢慢 缓缓 渐渐 头涔涔 白花花 黑乎乎 热腾腾 伶伶俐俐 平平淡淡 真真切切 平平安安 五、品读课文片...
关于朱自清的《
匆匆
》,有几个问题
答:
像针尖上……”这个比喻非常准确、形象。无声,无影,看不见,听不到。所以“头涔涔而泪潸潸了”。“涔涔”是形容出汗,“潸潸”是形容流泪。出汗说明恐惧,流泪说明悲伤。所以这一段,写出了对于时间渐渐离去的悲恐之情。
匆匆
的阅读
题答案
答:
匆匆
燕子___了,有再来的时候;杨柳___了,有再青的时候;桃花___了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?--是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早...
匆匆
一文可以提什么问题
答:
请你用课文中的原句回答作者提出的问题。 (1)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢? (2)在八千多日的
匆匆
里,除徘徊外,又剩些什么呢? (3)我留着些什么痕迹呢 第一个问题
答案
:只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。第二个问题答案:过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被...
匆匆
阅读
题答案
答:
答案
:(1)对时间流逝的哀叹与无奈 (2)过去的日子 轻烟 薄雾 时间流逝的必然 (3)第一个写人来到世界上的一种自然的、显示的状态。 第二个写时间无情的流逝,以至人生命的终结,是无法左右的 (4)生命 生命短暂,需要珍惜 (5)可以写一写如何抓紧时间学习,充实自己这样的例子...
《
匆匆
》 朱自清 阅读
题答案
答:
(1)对时间流逝的哀叹与无奈 (2)过去的日子 轻烟 薄雾 时间流逝的必然 (3)第一个写人来到世界上的一种自然的、显示的状态。 第二个写时间无情的流逝,以至人生命的终结,是无法左右的 (4)生命 生命短暂,需要珍惜 (5)可以写一写如何抓紧时间学习,充实自己这样的例子 ...
课文《
匆匆
》阅读题,急需
答案
!10分,谢谢了!
答:
(1)“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”“痕迹”是指生命的痕迹,“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里(这个……想不出来)的痕迹也没留下,因而深深自责。(2)“我赤裸裸的来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?”“赤裸裸来到这世界”指婴儿光着身子降临到这世界_...
《
匆匆
》
课后题
答:
1.主要内容:作者感叹自己没有为世界留下一点痕迹。告诉我们要珍惜时间,珍惜生命。2.过去的日子显得那么渺小,消逝得那么快,无声无息。表现出作者十分无奈的愁绪。3.以大自然的荣枯来表达作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜。仿写:过去的日子如浮云,被清风吹走了。 过去的日子如残雪...
急!!!
匆匆
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答案
答:
1.世间万物都有衰败的时候,都有再开放的时候,都是有轮回的 2.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是我因浪费很多时间而感到羞愧 3.(1)用拟人的方法生动形象的写出了时间在不知不觉中流逝。(2)用巧妙的比喻告诉我们:流逝的时间就这么白白的过去了,没留下什么痕迹,暗示自己没有什么作为! 4...
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