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北师大三年级小数的认识
什么是
小数的
概念
三年级
?
答:
小数的
概念:小数是实数的一种特殊的表现形式。所有分数都可以表示成小数,小数中的圆点叫做
小数点
,它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号。其中整数部分是零的小数叫做纯小数,整数部分不是零的小数叫做带小数。有限小数:小数部分后有有限个数位的小数。如
3
.1465,0.364,8.3218798456等,有限小数...
小学
三年级
数学《
认识小数
》教案及教学反思
答:
师:也就是说,读
小数
部分时,是不是按照整数的读法去读? 生:不是 师小结:整数部分就按整数的读法去读,小数部分是几就读几,就像报电话号码一样,一个数一个数,依次往下读。
认识
了小数,让我们一起走进小数! 三.结合情境,理解小数。 (一)借助长度单位理解小数。 1、标出相应的长度。 出示米尺:观察这个线段图...
三年级小数的
初步
认识
有哪些?
答:
1、小数,是实数的一种特殊的表现形式。2、所有分数都可以表示成小数,小数中的圆点叫做
小数点
,它是一个
小数的
整数部分和小数部分的分界号。其中整数部分是零的小数叫做纯小数,整数部分不是零的小数叫做带小数。
3
、在小数部分的末尾添上或去掉任意个零,小数的大小不变。例如:0.4=0.400,0.060=...
小数的
初步
认识
是什么?
答:
7、一位小数表示十分之几,二位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几。8、
小数的
计数单位也按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做小数的数位。9、小数的读法有两种:一种是按照分数的读法来读。带小数的整数部分按整数读法读;小数部分按分数读法读。例如:0.38读作百分之三十八,14.56读作...
小数的认识
???谁知道?急急急急急急,请快一点,谢谢。
答:
1. 理解小数的意义 2.
认识小数的
计数单位、掌握小数数位顺序表
3
. 能正确地读、写小数 三. 教学过程:(一)小数的意义 把一个整体平均分成几份,100份,1000份……这样的1份或几份是十分之几,百分之几,千分之几……可以用小数表示。一位小数表示十分之几,二位小数表示百分之几,三位小数...
如何
认识小数
答:
人们发现,可以用10的幂(次方)的形式来表示十进制。我们学习的大数
的认识
是10的正整数次幂,小数其实就是10的负整数次幂。 例如:10¹=10,10²=100,10³=1000 10的﹣1次幂=0.1
三年级
上册数学第八单元
认识小数
,是学生初次学习
小数的
意义。关于认识小数我的思考: ...
三年级
下册 一位
小数的认识
视频时间 05:12
小学
三年级
数学《
小数的
初步
认识
》教案
答:
【篇一】小学
三年级
数学《
小数的
初步认识》教案 教学内容:人教版小学数学三年级(下册)第88~89页。 教学目标: 1、结合生活实际,在测一测、量一量和找一找中
认识小数
,会读、写小数,了解小数各部分的名称。 2、经历小数的产生过程,加深对小数意义的理解,发展学生的数学思考能力及用小数表达和交流信息的能力。
小学数学
北师大
版
三年级
上册八
认识小数
《存零用钱》比赛获奖教案优质课...
答:
小学数学
北师大
版
三年级
上册八
认识小数
《存零用钱》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1、结合“存零用钱”的现实情境,以元、角、分为背景探索并掌握小数加法(不进位)和减法(不退位)的计算方法。并能正确计算。2、能在现实情境中应用小数加减法解决实际问题,体会解决问题策略的多样化。3、在解决...
三年级
数学什么是
小数
答:
小数,是由整数、小数点、以及小数点后的数字部位所组成的一种实数,作为一种特殊的实数形式,所有的分数都可以表示成小数的样式,如果一个
小数的小数点
左侧的整数部位为零,我们一般会称这个小数为纯小数。
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