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单元课文的编排方式有哪些
教材
的编排方式有
哪几种?
答:
教材的编排方式一般有如下四种:分别为直线式排列、螺旋式排列、分支平行式和综合式
。直线式排列方式是对一科教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的排列方式。也就是说,在教材的内容排列中,后面不重复前面已讲过的内容。螺旋式排列是针对学习者的接受能力,按照繁简、深浅、难易的程度,使一科教...
主题
单元的编排
体例和教材体系?
答:
本套教科书采用“主题单元”的编排方式,
首先确定贯穿1-6年级的主题领域,然后确定每个年级、每册的主题单元,每个主题单元一般有两三篇主体课文
(选编与主题相关的各种类型、各种体裁的作品)和一个“语文天地”。“语文天地”包括巩固与扩展的练习、课堂与课外的活动、“金钥匙”(学习习惯、方法、策略等)...
部编本”语文教材一年级上册
课文
编写特点及教学建议
答:
“部编本”一年级上册语文教材共有八个单元,
分识字、汉语拼音、课文三个板块编排
,其中识字两个单元,汉语拼音两个单元,课文四个单元,写字和口语交际贯穿在这三个板块之中。“部编本”语文教材一年级上册课文编写中有哪些特点?如何针对课文的编写特点进行有效的教学? 1 减少课文数量,加强课外阅读 “部编本”语文教材一...
统编小学语文六年级教材
编排
特点与教学建议
答:
交流平台:在语文园地中安排交流平台,是对本单元语文要素的梳理和总结,侧重于
方法
与策略的指导,在教学中 资料袋:一般是对课文作者的介绍与
课文有
关内容的补充说明。如《穷人》《伯牙鼓琴》 阅读链接:作为课后练习题的一部分,与课文内容学习结合起来。 特殊
单元的编排
体系 阅读策略单元:导语---精读课文---略读课文--...
三年级语文教材
编排
特点
答:
2、习作与课文、助学系统,口语交际等相互配合
单元课文的选编,助学系统的安排,口语交际的设置与习作之间有较高的一致性。第六单元内安排的《富饶的西沙群岛》等课文里有多个围绕关键句来写的典型段式,并在课后安排了相应的小练笔,如“从下面的途中选择一幅,写几句话”等。此外,课本中的交流平台...
...统编版教材采用___和语文素养并重的双线组织结构,使
课文的编排
...
答:
3、做好预习和复习:在课前要预习
课文
,了解将要学习的内容,课后要复习当天学过的知识,加深记忆。4、积极阅读:多读书,扩大阅读量,提高阅读理解能力。可以选择一些适合自己年龄段的优秀儿童文学作品。5、勤于写作:多写作文,培养写作能力。可以写日记、读书笔记、观后感等。6、背诵经典:背诵经典诗文和...
教材
有哪些
表现
形式
答:
一、章节分类。章节前一般有前言介绍。二、
课文
呈现。一般有导读、背景介绍、正文、注释、研讨与练习、链接资料。三、综合性学习。有主题的多学科整合。四、课外古诗词鉴赏。五、相关语法知识列表。六、有关图片展示。教材
的编排方式
一般有四种:其一,直线式排列。这种排列方式是对一科教材内容采取环环相...
什么叫
单元编排
特征
答:
单元整合编排,就是将类似的人物或者诗文编排到一个单元。首先要以单元为基本教学单位,而不是以篇、项为单位。其次要整合好单元的教学资源,安排好教学程序,如单元导语、语文要素、课文、
课文的
学习提示、课后练习题、语文园地等的排列组合,突出重点。
单元编排
体例在阅读教学中,进行阅读策略指导可以促进...
策略
单元编排
特点及教学建议
答:
策略
单元的
内容通常按照一定的逻辑结构进行
编排
,如先介绍策略的概念和原理,然后提供具体的实例进行练习。系统的教学
方法
:策略单元的教学方法通常较为系统,
包括
教师的讲解、示范、学生的练习和反馈等环节。丰富的教学资源:策略单元的教学资源通常比较丰富,如
课文
、图片、表格、练习题等,以帮助学生更好地...
人教部编版八年级上册语文教学计划
答:
文言
课文的编排方式
是单独组元,每
单元
五篇,共有两个单元,课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明:过去一年里的文言文(含古代诗歌教学只是“入门”的准备,而本册则是“入门”的正式启动。在这正式启动之际,应当做好以下两点: 1、狠抓诵读教学,使学生读得正确,并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。要求...
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