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发散思维的三个维度指的是什么
发散
性
思维的三个维度是什么
答:
流畅性
、变通性和独创性
怎样培养化学
发散思维
?
答:
一:培养兴趣,激发学生发散性思维的意识。 美国心理学家吉尔福特对发散性思维提出了“三个维度”的理论,
即思维的流畅度、思维的变通度、思维的独创度
,它们依次反映了发散的量、发散的灵活性和发散的新颖性。在化学教学中,我们要有目的地从这三个方面培养学生的思维品质,开阔学生的视野,拓宽学生的思...
创造性思维
就是
发散
性
思维是
哪位心理学家说的
答:
创造性思维就是发散性思维是吉尔福特的观点
,美国心理学家,主要从事心理测量方法、人格和智力等方面的研究。他因应用心理测量方法和因素分析法进行人格特质的研究,特别是对智力的分类而驰名世界,1950年当选为美国心理学会主席,1954年当选为国家科学院院士,1964年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。他根据...
发散
性
思维的三个
特征是
答:
发散性思维的三个特征是流畅性、变通性和独特性
。1、流畅性:流畅性是指单位时间内产生发散项目的数量。在发散性思维中,流畅性强调的是创意的数量,即能够快速产生大量的不同想法和观点。2、变通性:变通性指的是发散项目的范围或维度。发散性思维不受限于固定的思维模式或框架,能够跳出传统思维的限制...
三维结构理论的提出者是谁
答:
三维结构理论是指人类智力应由三个维度的多种因素组成,
第一维是指智力的内容,包括图形、符号、语义和行为等四种;第二维是指智力的操作
,包括认知、记忆、发散思维、聚合思维和评价等五种;第三维是指智力的产物,
包括单元、类别、关系、系统、转化和蕴涵
等六种,该理论是在1967年由美国心理学家...
创造性
思维
就是
发散
性思维这个观点是谁提出的?
答:
创造性思维
就是发散性思维是吉尔福特的观点。吉尔福特是美国心理学家,主要从事心理测量方法、人格和智力等方面的研究。他因应用心理测量方法和因素分析法进行人格特质的研究,特别是对智力的分类而驰名世界。1950年当选为美国心理学会主席,1954年当选为国家科学院院士,1964年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献...
吉尔福特认为
发散
性
思维
主要有
三个
基本特征
答:
吉尔福特认为发散性思维主要有三个基本特征如下:1、吉尔福特认为,发散性思维具有
流畅性
。这意味着个体能够在短时间内产生大量的想法,这些想法之间没有严格的逻辑关系,但是它们都能够从一个中心思想出发,向外辐射。这种思维方式能够让个体在面对问题时,能够从多个角度进行思考,从而找到更多的解决方案。2、...
创造性思维
就是
发散
性思维这个观点是谁提出的
答:
吉尔福特在研究智力的三维结构模型时 , 对创造力所涉及的思维能力进行了实证研究 , 指出训练人的发散思维能力是培养创造力的一种方法。他认为,
创造性思维
的核心就是发散思维,于是他和他的助手们着重对发散思维作了较深入的分析。在此基础上提出了关于发散思维的四个主要特征,并研究出一整套测量这些特征...
发散思维具有三大特点
发散思维的三个
特点
答:
灵活性也可以叫做变通性,
指的是发散
项目的范围或者
维度
,范围越大,维度越多,变通性就越好,创造性高的人解决问题的时候可以触类旁通,举一反三,开创不同方向的能力。比如,让一个红砖的用途,结果一类被试只能列举出局限在建筑材料范围之内的例证,如盖房子、建教堂、筑围墙、盖教室、铺路面等,这些...
简述
发散思维
及其特点
答:
发散范围越广,
维度
越多、变通性越大。也就是思维活动能触类旁通,举一反三,因而产生超常的构思,提出不同寻常的新方案。(
3
)独特性,指
发散思维的
新奇成分,对刺激不同寻常的反应,即发散项目不为一般人所有。发散的项目越是新奇,与众不同,独特性就越强。发散思维往往产生某些新异、奇特的思维...
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