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古诗批注式阅读
古诗
怎么
批注
答:
一次
批注
:(一)对诗歌内容进行批注,读懂大意。步骤:1.解释字词。2.翻译句子。3.写到书上。(二)写出诗歌表达了什么情感?二次批注:诗人是如何写出这种情感?可以从时间、地点、景物、词语、句子。也可以从修辞、表现手法、诗歌结构等角度对诗歌进行批注。示例一:一次批注 淮上与友人别(语文版...
什么是
批注式阅读
?
答:
根据批注的内容、角度的不同,我们可以将
批注式阅读
大致分为:阐释型批注、赏析型批注、质疑
式批注
、评价式批注、补充式批注、感受式批注和联想式批注等七种类型。第一种:阐释型批注。这种批注用来阐释文章的语言文字和思想内容,着重解决读懂“写什么”的问题。其中包括:对词语的阐释——学生阅读文本, ...
阅读批注
的类型有哪些?
答:
1、基础性批注:即对于文章中基础性知识的圈点勾画,比如划出需要注意的注音、生字词;把握文章的中心句或重点语句以及读后的内容概括。2、感受
式批注
:即记下读文章时的理解感受、困惑迷茫或者收集相关资料得来的收获。3、点评式批注:即对文章内容或语言等各个角度写出自己或褒或贬的评价。4、联想式批注...
给
古诗
加
批注
,批注什么意思
答:
批注
是常用的读书方法。
阅读
的时候把读书感想、疑难问题,随手批写在书中的空白地方,以帮助理解,深入思考。
诗歌教学中如何指导学生朗读
答:
批注式阅读
的突出特点是意(批注)随诗生。他们在
读诗
过程中兴之所至,随感而发,信手拈来,议论纵横,可详可略。批注是一种个性化的阅读行为,它的前提是尊重学生,尊重学生独特的感受和体验在这种被尊重的民主平等、安全自由的氛围中,学生走进诗歌,或识记,或理解,或质疑,或探究,或抒情,并用笔把这些感受随时在诗行...
繁星春水全本
批注
答:
【
批注
】自信---虽然弱小,却装点了世界.做人要自信一点,不要只看到自己的缺点、弱点,还应该相信自己有一定的能力!四九零碎的
诗句
是学海中的一点浪花罢 然而他们是光明闪烁的 繁星般嵌在心灵的天空里 【批注】诗句虽然只是一点浪花却能点亮心灵,这是作者对诗的感悟五十不恒的情绪 要迎接他么 他能涌出意外的思潮...
中学生古典
诗词
300篇作者简介
答:
1999年,孙立权开始了“语文教育民族化”的教改实验,其中包括“两年教背
古诗词
300篇”和“
批注式阅读
”等项目。这些实验在2002年4月通过了省级验收,标志着他的教学理念得到了认可。从2002年起,他引领语文组教师开展了一系列深入的教改实验,如“五年教背古诗词500篇”、“读整本的书”、“批注式阅读...
古诗
三首出塞凉州词夏日绝句的
批注
答:
出塞 唐代:王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。凉州词 唐代:王翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?夏日绝句 宋代:李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。
九年级下
古诗词
赏析练习题
答:
1.
批注
是我国传统的读书方法和文学鉴赏、批评的重要形式,它直入文本,用简洁的语言记录
阅读
者的感悟、品味、欣赏,体现阅读者的眼光和情怀。 请运用下面提供的符号作标记,在《饮酒》诗旁写出2至3个批注。(语言要简明流畅.能让读者知道你已经读懂了这首诗,并能欣赏它。) ○关键词语 佳妙句 饮酒 陶渊明 批注: 结...
《苏东坡传》读书
批注
第二天
答:
因为一首诗,喜欢一本书。上课时老要求学生写读书批注,从没有示范过,从今天开始,我开始
阅读批注
《苏东坡传》。读书批注,就是读到某一句或者一段话有感而发,说心里想说的话。因为读书人群不同,阅历不同,知识层次不同,所以感悟也不同。读书批注,因人而异。而我知识层次偏低,能力有限,所以...
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