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周庄水韵提出五个问题
周庄水韵
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问题
求解释
答:
1.第一次:一幅在宣纸上的水墨画 第二次:古老的砖墙和清晰的白雪参差交织,黑白分明,像是一幅色彩对比强烈的版画 2.视觉 听觉 4在路边、在屋脊、在树梢、在河边的石阶上 小街的屋檐下,石拱桥的栏杆和桥洞、小溪的石河沿上 积雪 滴水和流水的声音 ...
求助关于《
周庄水韵
》的一些
问题
答:
“水墨画”特有的韵味:一切景观全在“似与不似”之间,给人一种迷离朦胧的美感 “版画”不同于“水墨画”的韵味:黑白分明,线条流畅,带有一种典雅、古朴的神韵。参考资料:教师用书
有关
周庄水韵
的
问题
答:
4.第一二次看到了
周庄
的宁静、与最后一次的热闹形成了鲜明的对比。5.作者运用比喻、拟人等修辞手法,使文章更加生动形象,富有色彩。如:第五段中,突然,一串串亮晶晶的……暗红的光线。6.文章表达了作者对周庄的水的赞美,对周庄的喜爱。
(二)
周庄水韵
阅读答案 1.分别用一个词概括两次游周庄的印象 八上寒...
答:
2视觉 听觉
3古老的砖石与清新的白雪,黑白分明,鲜明对照。4水声重重叠叠,如诉如泣,充满柔情。只回答这一题,不接受追问或问题补充。
周庄水韵
教案
答:
《周庄水韵》:记叙对象的空间相同,但随时间的转换,景色各异,三次游周庄的所见和感受都不相同
。 七、作业 1、字词积累听写并解释 2、课后练习一、三。 篇五:周庄水韵 教学目标 1、在掌握有关游记散文知识的基础上来理解文章内容,理清游踪,抓住景物的主要特征, 了解景物描写的时间和空间顺序,学习从不同角度来描...
六年级语文书下册里练习册第八课阅读题
周庄水韵
有一题说这种诗意表现在...
答:
水韵
应是
周庄
给作者留下的最深感受,周庄的水有哪些情趣呢?这是作者在题目中留给我们的
问题
。那就让我们带着问题走进周庄吧! 作者给我们展示的第一个画面,是从一支木橹写起的。一支弯曲的木橹,在水面上一来一回悠然搅动。如同一支画笔在画布上尽情的挥洒,周庄的水美就在这一桨一桨中展现了出来。倒映在水中的...
《
周庄水韵
》教学设计
答:
1、学生默读第
5
段“第三次游历
周庄
”的文段。 2、采用学生
提出问题
进行讨论,教师有选择地点拨归纳小结的方法: (1)、描写景物方法多样。 ※提问:前面春冬两次游周庄,作者差不多已经写完了周庄的(“桥”)和“水”,那么第三次游历周庄时,作者又抓住了哪些景物来描写?有什么作用? ※释疑参考: §移步换景法。
周庄水韵
的读后感
答:
读<<
周庄水韵
>>有感“清澈的流水容成你的肌肤,双桥的钥匙恰倒好处的挂在腰间”你就是那块水上碧玉吗? 周庄. 第一次读你,就被你的纯秀古朴的小镇,波动似绸的水面所打动,还有那清新优雅的气质,合着 小姑娘们婉转悠扬的歌声,在中华上下五千年历史长河中,闪烁着独特的亮点。多少年来,江南如梦,...
用波浪线划出《
周庄水韵
》中写水声的句子,再以风声为题仿写一句话_百 ...
答:
读<<
周庄水韵
>>有感 “清澈的流水容成你的肌肤,双桥的钥匙恰倒好处的挂在腰间”你就是那块水上碧玉吗? 周庄. 第一次读你,就被你的纯秀古朴的小镇,波动似绸的水面所打动,还有那清新优雅的气质,合着 小姑娘们婉转悠扬的歌声,在中华上下五千年历史长河中,闪烁着独特的亮点。 多少年来,江南如梦, 梦里江南,一...
江南课文意思是什么
答:
问题四:朗读附文《江南》,想想诗中描写的江南与课文描写的江南有什么不同 一诗一文,二者同写水乡。但由于选材及构思不尽相同,同中有异。《
周庄水韵
》写小桥、流水、游人以及小镇节日的灯花和欢乐的氛围,而《江南》所描写的江南水乡,范围比较广,视野比较开阔。
问题五
:小学语文三年级教科书里的...
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周庄水韵课文
周庄水韵原文
周庄水韵的意思