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咬文嚼字必修几
咬文嚼字
语文课文原文部编版还有吗?
答:
截止到2022年,《咬文嚼字》课文原文部编版有;
被收入部编人教版语文必修5第8课
;2014年之后,江苏凤凰教育出版社在改版的高中语文教材必修3中收录了本文,为第一组第3课课文。《咬文嚼字》是朱光潜写的一篇随笔短文。他告诉人们无论阅读或写作,都要有咬文嚼字的精神,刻苦自励,追求艺术的完美。文章告诉我...
咬文嚼字
教案
答:
2、文章最后一段中说“以上只是随便举几个实例,说明
咬文嚼字
的道理”,你认为作者是随便举的例子么?(学生思考并讨论)明确:这些例子不仅不是随便举的,而且是用心选择的。从选材的内容来看,一方面是关于文字修改,一方面是有关联想意义;从修改的效果来看,有成功的,也有失败的。3、具体分析有关文字修改的例子:①郭沫若改...
高中语文
必修5
《
咬文嚼字
》教学设计
答:
五、课文概述
《咬文嚼字》是高中语文人教版必修五第三单元第一课
,第三单元是全套五册书中唯一的文艺评论和随笔单元。这是学生经过了小学、初中和高一阶段的语文学习,阅读了一定数量的文学作品,获得了一些文学常识的基础上,安排这个单元的。应该说,到这个阶段,学生在专业知识和艺术体验上,已经有所准...
朱光潜
咬文嚼字
是议论文吗
答:
咬文嚼字 作者 朱光潜 体裁 散文 出处 朱光潜美学文学论文选集[5]编入 人教版
语文必修5
第8课[2]快速 导航 注释 文章释义 原文 作者: 朱光潜 郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说:“你是没有骨气的文人!”上演时他自己在台下听,嫌这话不够味,想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。
高中语文
必修
五》
咬文嚼字
课后习题
答:
1.语言表达和思想感情有密切关系,不同的语言形式表达不同的思想感情。所以,无论阅读或写作,必须要
咬文嚼字
,必须有一字不肯放松的谨严。2.斟酌文字,实际上是调整思想和感情,所以文字一增一减,意味就随着变了。3.推敲文字,就是推敲思想感情,也是推敲作品的意境。不同的字眼表现不同的意境,使用...
对朱光潜与马南顿的不同见解,应该怎么看?高中
必修
五!
咬文嚼字
课后...
答:
回答:该咬则咬,当略就略 朱光潜先生在《
咬文嚼字
》一文中指出,无论是阅读还是写作,都要咬文嚼字,甚至锱铢必较,要有“一字不肯放松”的谨严态度。马南邨在《不求甚解》一文中,却提出了相反的见解,说读书“不要固执于一点,咬文嚼字”,而要像陶渊明那样“不求甚解”,像诸葛亮那样“观其大略”,就是说...
在人教版高中语文
必修
5的目录是什么
答:
第三单元 8
咬文嚼字
9 说“木叶”10 谈中国诗 第四单元 11 中国建筑的特征 12 作为生物的社会 13 宇宙的未来 表达交流 缘事析理 学习写得深刻 讴歌亲情 学习写得充实 锤炼思想 学习写得有文采 注重创新 学习写得新颖 访 谈 梳理探究 文言词语和句式 古代文化常识 有趣的语言翻译 ...
高中语文
必修
五知识点
答:
咬文嚼字
:过分地斟酌字句,多用来指死抠字眼儿,也用来指对文字的使用反复推敲,十分讲究。 锱铢必较:对很少的钱或很小的事都要计较,原形容办事非常认真,一丝不苟,现多形容过于吝啬或气量小。也说锱铢必争、锱铢必计。 点铁成金: 神话 故事 中说仙人用手指头一点使铁变成金子,比喻把不好的或平凡的事物改变成很...
人教版高三
必修
课本有哪些内容
答:
第一单元 1、林教头风雪山神庙 2、装在套子里的人 3* 边城 第二单元 4、归去来兮辞 并序
5
、滕王阁序 6* 逍遥游 7* 陈情表 第三单元 8、咬文嚼字 9、说“木叶”10* 谈中国诗 第四单元 11、中国建筑的特征 12、作为生物的社会 13* 宇宙的未来 ★表达交流★ 缘事析理 学习写得深刻 讴...
高中语文《
咬文嚼字
》ppt
必修
五
答:
ppt简介: 本课的.教学设计试图充分发挥学生的阅读和表达能力,但在具体的教学实施过程中,尤其是开头的导语部分及作者介绍部分又不自觉地落入常规教学的窠臼,因此整堂课前半部分较沉闷,后半部分由于设计环节比较贴切,真正让学生动起来了,课堂活跃起来,效果较好。
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咬文嚼字课后答案
《咬文嚼字》
咬文嚼字是贬义词吗
咬文嚼字的意思是什么
咬文嚼字的主要观点是
咬文嚼字选自
劝学必修几
烛之武退秦师必修几