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四年级上册陀螺课文朗读
小学语文教材,
陀螺课文朗读
视频分享,童年和伙伴们玩陀螺的喜悦
视频时间 05:10
陀螺
这篇
课文
主要内容是什么用的的人物事情概括
答:
课文
的主要内容:小时候,“我”很爱玩
陀螺
,却做不好。后来,叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺,但“我”的陀螺十分顽强,打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘。作者:高洪波,1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任,中国作家协会办公厅副主任,《中国作...
部编版
四年级
语文
上册
第二十课是什么?
答:
部编版
四年级
语文
上册
第20《
陀螺
》是儿童文学家高洪波老师的一篇回忆性散文,回忆了童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历,从而分享了自己从中获得的启示——“人不可貌相,海水不可斗量”。
课文
以“陀螺”为线索,思路清晰,先写说陀螺、做陀螺,再写得陀螺、斗陀螺,最后写从中悟到的道理。本文除了...
朗读陀螺
时给同学提一些合理化建议吧?
答:
朗读
陀螺时要以第一人称代入,不可无感情阅读。
《陀螺》
人教部编版
四年级
语文
上册
第20课的内容,
课文
主题为人不可貌相,海水不可斗量!这是一个孩子在成长过程中深刻体会。本文作者高洪波在儿时游戏中找到成功的乐趣和秘笈。这篇课文,不仅文笔的优美,更是指导孩子成长法宝。
关于《
陀螺
》的片段教学思考
答:
《
陀螺
》是部编版
四年级上册
的
课文
,这篇文章是儿童文学作家高洪波的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索,主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情,并从中悟到了一个深刻的道理,作者明白了“人不可貌相,海水不可斗量” 的道理。根据学情的分析,第二学段的学生的阅读能力已经有一定基础...
《
陀螺
》教案
答:
5.小结:一个不起眼的小
陀螺
主宰了“我”童年的'忧伤与欢乐。与它相伴,“我”的童年生活无比精彩。三、
朗读
句子,学习写作方法 教师总结写作方法。1.用成语进行描写,生动。2.使用比喻的修辞手法,生动传神。3.注意刻画人物的心情。四、谈谈文后的体会 读
课文
最后一句话,你有什么体会。这句话...
多姿多彩的童年——《
陀螺
》教学反思
答:
《
陀螺
》是部编版
四年级上册
的第六单元的第三篇精读
课文
。本文是儿童文学作家高洪波在50岁时写的一篇回忆性散文,主要通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历,分析自己从中获得的启示——“人不可貌相,海水不可斗量”。课文字里行间充满了童真童趣。童年生活,因为无忧无虑而快乐,因为有了梦想...
朗读陀螺
时给同学提一些合理化建议吧?
答:
朗读陀螺
时要以第一人称代入,不可无感情阅读。作者明白了“人不可貌相,海水不可斗量”的道理。这句话的意思是说人的才能、品质、行为等是不可能单单从外貌
上
就能看出来的,海水也是不可能用斗就可以测量出来的。这警示我们在生活中看待事物或问题不能从表面出发,而要看其内在本质。
陀螺
真像一句古话,人不可貌相,海水不可斗量。也可以写成哪一句?_百度...
答:
1、
朗读课文
,找出作者说
陀螺
的段落,仔细读一读,思考:作者在说陀螺的时候,心情是怎样的?在我的故乡,陀螺不叫陀螺,叫作“冰尜儿”,顾名思义,就是冰
上
的小家伙。无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开,能毫无怨言地让你抽打,在冰面上旋转、舞蹈。陀螺给我带来无限乐趣,我十分喜爱...
1.《一起长大的玩具》
课文
答:
陀螺
,是一种很简单的玩具,小孩子自己都可以制作。找一块木头,削成一寸多高,直径也一寸多的圆柱形,再把下端削尖,尖端安一粒滚珠,陀螺就算做成了;再做一根鞭子,就可以玩儿起来。玩的时候,先得从鞭梢缠起,缠住陀螺的腰身。直放在地
上
,用手指按住陀螺顶端,用力一拉鞭绳,陀螺就在地上转起来...
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